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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
中考语文文言文专题练习(含答案)
文言文训练
1.阅读下面题目,完成问题。
孙权劝学
“”“
初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为
”
博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始
“”“
就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三
”
日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)__________
本文选自《》,是由(朝代)司马光主持编撰的一部编年体通史。
(2)
用现代汉语翻译文中画线句。
卿言多务,孰若孤?
..
(3)__________
写出出自本文的两个成语:、。
(4)“”
文章结尾写肃遂拜蒙母,结友而别,有何作用?
【答案】(1)资治通鉴北宋
(2)
你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?
(3)吴下阿蒙刮目相待
(4)
表现了鲁肃敬才爱才,和吕蒙情投意合,也从侧面表现了吕蒙的惊人长进。
【解析】
(1)
本题考查识记文学常识的能力。
本文《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史。在这部
“
书里,编者总结出许多经验教训,供统治者借鉴,宋神宗认为此书鉴于往事,有资于治
”
道,即以历史的得失作为鉴诫来加强统治,所以定名为《资治通鉴》。《孙权劝学》既记
叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的
精神,并告诫人们学习的重要性。
(2)
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、
特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分
补充完整。重点词有:卿,古代君对臣或朋友之间的爱称,你;多务,事务繁多;孰,
谁;若,像。
(3)
出自本文的有两个成语:吴下阿蒙和刮目相待。
吴下阿蒙:居处吴下一隅的吕蒙;比喻人学识尚浅。
刮目相待:刮目相看。用新的眼光看待。
(4)
考查对重点句子的理解。
“”
根据卿今者才略,非复吴下阿蒙!可知,鲁肃与吕蒙结为朋友,是因为他的才识有了很
大的长进,这体现了鲁肃敬才爱才,和吕蒙情投意合,所以才结为朋友。
鲁肃认为吕蒙的才士和谋略再也不是
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