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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

一年级美术上册全册教案（浙美版）

第一册美术教材分析本册教材共有19课，其中造型领域—

—有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天

地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。重点在于

表达，画、做、讲、演相结合。▲尝试不同工具，用纸以及

身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大

胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造

型活动的乐趣。1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同

材料的使用效果。2、在美术表现活动中，大胆采用各种造

型方式，并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线

条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、用粘土等可塑性材

料，通过不用方法进行动物形象的造型。用单色、彩色纸材

以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，

表现生活中观察到的事物或想象中的事物。在造型表现领域

里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限

非常模糊，大量的造型活动均是和“游戏”融为一体的，学

生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大

胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物表现出来，

体验造型活动的乐趣。设计应用——我的胸卡、窗花花、花

式点心、甜甜的棒棒糖、我做的笔筒、能站立的折纸动物、

有趣的脸。重点是培养学生的思维能力，突出一个“变”字。

▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制

作活动的乐趣。1、以游戏的方式，观察和触摸各种实物，

进行感官体验，并作简单的组合造型。1、用自然硬质媒材

或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行

造型游戏。2、以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、

剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习,感受材料

特性及其与设计的关系。4、安全地使用材料和工具。这

一学段的孩子生理、心理尚属低龄期“眼、手、脑的协调”

还有待加强，故“设计应用”领域的学习，以培养兴趣和设

计意识为首要任务，知识和技能的要求应尽可能淡化。综合

探索―－走进新天地、来来往往的车辆▲采用造型游戏的方

式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。1、利

用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想像，

创作出艺术作品，并发表自己的感受。2、结合语文、常识

等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展

览或美化教室。在综合探索领域里，低年级学习活动内容主

要是美术学科内部的综合，方法还是以造型游戏为主，提出

学生进行有主题或无主题的想象、创作、表演与展示的目标。

教学进度表单元

周次

内容

课时

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

类型

第一单元1

始业教育

1

2

走进新天地

1

综合探索

第二单元3

我的胸卡

2

造型表现