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《让美丽色彩帮忙》的教学设计一等奖

1、《让美丽色彩帮忙》的教学设计一等奖

一、本课说明

本节课将要学习为作品着色，给图形填充适当的颜色，对图形的整体或局部进行修改，设置必得的效果。

二、教学方法：任务驱动法

三、学习目标

1、知识性目标

（1）学习“铅笔”、“多边形”、“用颜色填充”、“喷枪”等工具的使用方法；

（2）了解Shift键在图形绘制中的作用。

2、技能性目标

（1）熟练使用“用颜色填充”、“喷枪”工具给作品填充颜色；

（2）尝试对整个画面进行布局，合理安排作品中的多个对象；

（3）合理使用各种颜色美化自己的作品。

3、情感性目标

（1）保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲；

（2）培养学生的艺术鉴赏力及审美观；

（3）养成良好的电脑操作习惯。

四、教学重、难点

1、教学重点

（1）学会使用颜色表现自己的`作品；

（2）尝试对整个画面进行布局，合理安排作品中的多个对象；

2、教学重点

（1）“多边形”工具的使用；

（2）学会使用颜色表现自己的作品。

五、教学环境

计算机网络教室，机器安装了“画图”软件、雪娃娃图片（两幅：一幅着色、一幅没有着色的）

六、教学过程

1、看图导入新课

同学们，今天老师带来了两幅图，同学们注意观察它们有什么不同？”

学生回答。

对“今天我们就来学习怎样画雪娃娃并给它着色。”（板书课题）

2、看图、思考

观察书中P46页图7.1范图，考虑该图各部分绘制的先后顺序以及各部分使用的绘图工具。

问：“同学们，画这个雪人你们知道用到了哪些绘图工具呀？”，“用这些工具绘画时要注意些什么？”。

学生小组交流回答，并演示。

教师根据学生回答，演示，小结使“铅笔”、“多边形”、等工具的方法。

“同学们想不想和老师一起来画这个雪人呢？”

师范画草图，学生跟画。

3、学习“用颜色填充”、“喷枪”工具给作品填充颜

“请同学们看书P49——51页内容，自己给我们刚才所画的小雪人着色。”

学生看图绘画。

在这个过程中，师要对学生画图中出现的问题及时帮助，并请知道原因的同学上台示范和讲述出现情况的原因。

4、小结

如何利用放大镜查找图形不封闭的问题及给不封闭性图形填充颜色问题。并表扬细心认真的同学生。

5、试一试，分层练习

请完了的同学根据所学知识，对照书P7.11中进行绘制，没有完成刚才所画内容的同学继续绘制、修改作品，小组之间可以互相帮助学习。

6、完成作品、交流展示

学生完成范例，教师巡视，个别指导。

展示优秀作品，指导优点，表扬激励学生，肯定他们同学之间互相帮助的精神。

7、小结内容，让学生完成书中P53的页评一评。

2、《让美丽色彩帮忙》的教学设计一等奖

教学过程：

1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，运用色彩的对完成一幅有动感的作业。

2、通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。

3、培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

教学重点：

如何用色彩的对比关系表现动感。

教学难点：

对比色的运用及画面动感的表现。

教学准备：

图画纸或彩色复印纸、水粉工具材料等。

教学过程：

一、欣赏导入

展示几幅利用对比色制作的有动感的纸贴画作品。

提问：这些作品有什么相同的地方？

出示课题

二、自己动手，尝试体验

1、欣赏课本上法国安德烈?德兰的作品《查灵克罗斯大桥》。

（1）介绍画家

（2）组织小组探究以下问题：

作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？

这幅画表达了什么样的情感？

2、分析课本第11页左上角第三、四、五幅作品。

3、提问：这几幅画是如何利用色纸产生色彩对比的？

我们用对比作贴画可以怎样利用彩纸？

学生讨论

4、这些作品能给我们动感，除了色彩还和其他什么因素有关系？

教师示范。

三、学生作业，教师指导。

学生明确作画方法。