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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

人教部编版七年级《道德与法治》上册教学计划

七年级（上册）教材设四个单元，共10课。上册为1

－4单元，每个单元2课或3课，每课一般安排2课时，每

册安排20课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会

调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。

七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解

决适应与学会调适的矛盾，设立了四个单元的内容。由“成

长的节拍”（中学时代，学习新天地，发现自己）、“友谊

的天空”（友谊与成长同行，交友的智慧）、“师长情谊”

（师生之间、亲情之间）到“生命的思考”（探问生命，珍

视生命，绽放生命之花），以成长为核心，涵盖、整合有关

学习、自我探索、交往和生命的话题。从引导学生生活、满

足学生成长的需要出发，依据课程标准中内容标准的相关要

求，本册教材设立了相对独立的四个单元。

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，

具有统领全套教材的意义。既是学生整个初中学习道德与法

治的起点，也是全套教材建构逻辑的起点。对于刚刚步入中

学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开

始，面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能会

有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，

而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的

阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学习、

自我探索等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底

色。

第二单元：“友谊的天空”，学会交往，处理交友中

的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是

初中生活全部展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具

有重要的意义。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步

扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学

生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出

了更高的要求。

第三单元：承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是

帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际

交往的继续与延伸。“师长”是学生成长中的“重要他人”，

学生和师长关系如何，直接影响到学习和生活质量如何。教

材不回避青少年成长可能带来的冲突与矛盾，在尊重学生独

立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突

背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达到相互理解。

第四单元：感悟生命价值。这一单元，对刚步入青春期

的学生具有很强的针对性。主要引领学生体会生命的可贵，

领悟人生的意义。从丰富多样的生命现象谈起，谈到生命需

要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈如何珍爱我们的生

命，如何尊重生命、延伸生命的价值。养成自尊自信的生活

态度，树立为社会服务远大志向，承担社会责任。

1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓

学生视野。在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄心理有一定差距，教师

可以以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生

视野。中学生在思维方面，开始进入抽象思维的境界，学了

理论就与现实对照。抓住学生的这一特点，在教学中讲解热

点问题，可谓是激发学生学习兴趣的有效方法。