部编三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》教学设计.docx

部编三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》教学设计

教学目标：

1.有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

2.能够抓住重点词句读懂课文主要内容，喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

3.激发学生热爱祖国大好河山的情感。

教学重点：

1.通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。

??2.了解西沙群岛的美丽与富饶，理解文中部分难句子。

教学难点:

了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。

教学过程:

一、复习旧知识

1.课文是围绕这句话来写的：“那里_________，_________，是个可爱的地方。”

2.课文描写了_________，_________，_________三方面的内容。过渡：上节课，我们近距离欣赏了西沙群岛的海岛，感受到了那里的物产之丰富。这节课，我们继续跟着课本去旅行，游览西沙群岛，做一个旅游博主。乘着邮轮，我们来到了西沙群岛第二站--海水。

二、任务一：观光第二站---海水

1.自学第二自然段。

(1)默读第2自然段，找出关键句。

(2)找出表现色彩美的句子，画上“~~~~”；找出色彩美的原因，画上“_________”。

2.学生默读课文并汇报交流。

(1)关键句。(五光十色、瑰丽无比)

?理解：瑰丽无比（拆词组和法、找近义词、联系上下文、查字典等）

（2）颜色。(深蓝，淡青，浅绿，杏黄)

①拓展表示颜色的词语：深~~，淡~~，浅~~，事物＋颜色

②随机指导汉字书写：淡、浅（三点水的写法）

(3)为什么这里的海水有这么多颜色?结合课文内容，你能用上这样的句子来说说原因吗?

句式三选一：因为__，所以；之所以__，是因为；__，因此__

3.小结：这一段先用“五光十色、瑰丽无比”两个词语总写西沙群岛的海水的特点，再写海水的具体颜色和呈现出色彩不同的原因。

4.合作第2自然段，再次感受海水的美，女生都前面的，男生都原因。（伴乐：海浪的声音）

三、任务二：观光第三站-海底

1.默读课文3-4段，思考：海底的生物你最喜欢哪一个，它有哪些特点?你是从哪里看出来的?划出相关语句。

预设1：珊瑚（各种各样姿态很多）

(1)都有哪些姿态？

(2)拓展运用：珊瑚还会有哪些姿态呢，你能用比喻的手法来介绍一下吗?

海底的岩石上生长着珊瑚，有的像_____，有的像_____，有的像_____，各种各样，好看极了！

预设2：海参。

(1)海参的特点：多、懒洋洋。

(2)补充知识：海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米左右，比蜗牛还慢。所以说它“懒洋洋”的，

(3)想着海参移动的样子。谁来读好这句话，相机指导“到处都是”、“懒洋洋”，读出海参的特点来。

预设3：龙虾

(1)特点：威武

(2)创设情境，角色扮演，读句子。

(3)为第三自然段补一个关键句

（西沙群岛的物产很丰富。/西沙群岛的海底有各种各样的生物。）

预设4：鱼

(1)借助图片美美的读一读。

(2)特点：多（同样是写多，作者的表达特点不同）

四、小结：美丽、富饶

五、任务三、西沙群岛推荐官

1.本次研学活动我们一起领略了西沙群岛优美的风景和富饶的物产，下面请同学们争当旅游博主。在朋友圈向你的朋友推荐一下你眼中的西沙群岛。还可以配上美图，让更多的人为你点赞!

2.学生上讲台推荐

3.根据评价标准评价。

作业设计

小练笔：选择一幅图，围绕一个关键句来写几句话。（引导学生从“颜色、样子、神态、动作”等方面说一说；回顾文中的表达方法，比如，“有的……有的……”“……像……”句式，“围绕一个意思写”）