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《诚信》公开课教案
教学目标:
1、使学生明确诚信的含义,理解诚信对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2、使学生崇尚诚信,远离虚伪、欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对自身或他人的行为及社会现象的诚信度具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
教学重点:使学生崇尚诚信,远离虚伪、欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
教学难点:对自身或他人的行为及社会现象的诚信度具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
教学过程:
一、教学导入
教师:对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。这句话告诉我们,对人对事,都要诚信,才能成功。
二、教学新授
课件:展示书本人物,小峰的诚信日记。
分角色朗读故事。
思考故事人物之间发生什么事?结果怎样?
三、童音壁
1、这次图片漂流活动中,同学们都能如期还书。从他们身上我们可以学到什么?
2、有人认为,如果别人不讲诚信,自己讲诚信就吃亏了。这种说法对不对?请谈谈你的看法。
四、向左走,向右走
要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每件小事做起,他们应该怎样做?
五、诚信小锦囊
诚信是双向的,需要集中的每个人都参与。如何才能让诚信在人与人之间相互传递呢?
六、诚信体验室
教学目标:
1、使学生争当成为一名好榜样。在家、在校都能带好头。
2、懂得诚信必须从自己做起。
教学重点:使学生争当成为一名好榜样。在家、在校都能带好头。
教学难点:懂得诚信必须从自己做起。
教学过程:
一、导入
诚实会让你在别人的心里下美好的印象。
二、诚信日记展示
童音壁
1、你觉得爱心雨伞里除了爱心,还有什么吗/
2、便民措施方便了你我他,但是它也需要我们以诚信的行为延续下去。在我们身边,还有没有这样的例子?请与同学分享一下。
三、向左走、向右走
面对种种不诚信的行为,你有什么想说的吗?
四、诚信小锦囊
生活在诚信广东,只要我们每个人都从身边的点点滴滴做起,就能感受到诚信带来的温暖。
1、爱护公共财物。
2、遵守公共规则。
3、对一些便民物品,我们要有借有还
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