2024年秋季新版科粤版九年级上册化学课件 2.2 构成物质的微观粒子.pptx

第二单元空气、物质的构成与组成;1.初步形成基于分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物

质的宏观和微观视角之间的关联。

2.知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的；认识原子是由原子

核和核外电子构成的；知道原子可以结合成分子，也可以转变为

离子；认识相对原子质量的含义。

3.能根据原子的核电荷数判断核内质子数和核外电子数。;4.能说明分子、原子、离子的区别和联系，能用分子的观点解释生

活中的某些变化或现象。

5.能基于真实情境，从原子、分子视角分析有关物质及其变化的简

单问题，并作出合理的解释和判断。;1.了解在物理变化和化学变化中分子发生的不同改变;解释;有无新物

质生成;2.对分子的认识

（1）分子是构成物质的一种微观粒子，不同的分子一定会构成各

不相同的物质。如水是由水分子构成的，氢气是由氢分子构成的。;拓展培优

用分子的观点区分纯净物与混合物;（2）分子是保持物质化学性质的一种微观粒子

①“保持”是指构成物质的每一个分子与该物质的化学性质完全相同，

分子相同，物质的化学性质相同，如氧气、液氧都能供给呼吸。

（再如固态碘、液态碘、碘蒸气都能使淀粉变蓝）

②分子只保持物质的化学性质，不保持物质的物理性质。物质的物

理性质是大量该物质的分子聚集后所表现出的性质，如水、冰、水

蒸气都是由水分子构成的，但它们的密度不同，水分子无法体现。;深思乐学

判断下列说法的正误：;（3）二氧化碳由二氧化碳分子构成。();典例1在战争时代，地下工作者常用米汤写字再

晾干来送情报，得到情报后再喷上碘水，即可获取信息，其实是

利用淀粉遇碘变蓝的性质。实验表明，无论是固态碘还是碘蒸气，

均能使淀粉变蓝，这一现象说明();1.原子的概念

（1）通过氧化汞分解过程分析原子和分子的关系;微观

解释;结论;由以上过程可知化学变化的实质：在化学变化中，分子本身发生变

化，而原子本身没有发生根本变化，只是重新组合成新分子，构成

新物质。即化学变化的实质是原子的重新组合。;（2）认识原子

①原子是构成物质的另一种微观粒子。原子构成分子，原子也可直

接构成某些物质。金属、稀有气体、金刚石、石墨等都是由原子直

接构成的。

②原子是化学变化中的最小（指化学变化中原子不能再分）微观粒子。;典例2氧化汞受热分解微观示意图如图所示，据图得出的下列结论

中错误的是();[解析]由氧化汞受热分解微观示意图可知，氧化汞和氧气都是由

分子构成的，汞是由汞原子构成的，C错误。;2.原子的基本性质

（1）原子的质量和体积都很小。

（2）原子在不断地运动。

（3）原子之间有间隔。;教材深挖

分子与原子的区别;;典例3下列有关分子、原子的说法正确的是();[解析]某些物质是由原子直接构成的，如金属汞，A错误；在化学

变化中，分子可以再分，而原子不能再分，离开化学变化的前提，

原子可以再分，B错误；在化学变化中，原子的个数和种类一定不

变，分子的个数可能变化，分子的种类一定改变，C正确、D错误。;1.科学家对原子结构的探索历程;2.原子的结构;3.构成原子的各粒子间的关系;原子;?;?;?;4.用原子结构示意图表示原子结构

科学家们为了形象、直观、简便地表示原子的内部结构，设计了原

子结构示意图。

（1）原子结构示意图各部分的意义;（2）核外电子排布的规律（仅限前三层）;（3）原子结构与化学性质的关系;可见，原子的化学性质主要取决于原子的最外层电子数。原子的最外

层电子数处于相对稳定结构的，该原子的化学性质相对稳定；原子的

最外层电子数不处于相对稳定结构的，趋于达到相对稳定的结构。;典例5如图为铝原子结构示意图。下列有关铝原子的说法正确的

是();?;?;?;?;?;?;1.离子的概念;?;?;?;?;?;（3）离子符号的意义

①离子符号的意义

表示一种离子；表示一个离子所带的电荷数及电性。

②离子符号周围数字的含义;4.原子和离子的区别与联系;微观粒子

种类;典例7下列结构示意图表示阳离子的是();1.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子;2.构成物质的微观粒子及微观粒子间的关系;典例8下列有关分子、原子和离子的说法正确的是();[解析]原子失去电子后变成阳离子，原子得到电子变成阴离子，A

错误；化学变化中原子不能再分，但原子是由质子、中子和电子构

成的，在一定条件下可以再分，B错误；带电的粒子不一定是离子，

如电子、质子，C正确；原子并不都是由质子、中子、电子构成的，

如氢原子中没有中子，D错误。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，