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《说说我们的学校》优秀教学设计一等奖

1、《说说我们的学校》优秀教学设计一等奖

一、活动目标

1．知道学校的基本情况，能做简单的介绍。

2．通过交流，感受学校文化氛围，激发同学对学校的亲切感、自豪感和对学校的热爱

之情。

3．培养主人翁意识，能尽力为学校出谋划策，做些有益的事。

二、活动准备

1．每位同学利用课余时间进行观察、采访，了解自身的学校。

2．准备水彩笔、白纸等绘画工具。

三、活动过程

活动一：了解我们的学校

1．全班同学分成若干学习小组，分配好任务到学校中观察了解自身的学校。

2．小组汇报调查了解的情况：

学校的全称，地理位置。

学校的环境（引导同学发现学校的美丽、可爱，引导他们注意利用学校的设施，为自身的学习生活带来方便。）

学校荣誉（教师：鼓励他们对学校的关心，当学校获得这项荣誉时，你的心情是怎样的？同时注意鼓励同学大声、自豪的向大家介绍）

我在学校的快乐生活（通过介绍学校设施引导他们注意利用学校设施，为自身学习和生活带来方便。如：实验室有什么用处？你在电脑室里学了哪些知识？……）

师小结：听了同学们精彩的介绍，大家心理有什么想法，有什么要对我们的学校说的呢？

活动二：夸夸我们的学校

师：我们的学校这么棒，应该让更多的人都知道，就让我们拿起手中的五彩画笔，亮开嗓门唱出心中的歌来夸夸我们的学校。

1．大家可以用画笔画出你最喜欢的学校一角；也可以找几个小伙伴选一首歌曲来改编歌词，唱出学校的美好；讲讲你和学校、老师、同学之间发生的故事；还可以自身写儿歌、写口号和标语……（注意：讨论的时候要轻声细语，不要影响到其他的同学）

2．同学自由交流讨论。（师巡视指导）

3．同学展示（让展示的同学谈谈自身的体会）

师小结：从你们出色的表示中，我看出大家对学校的热爱，对学习生活的热爱。

活动三：金点子行动起来

1．大家在观察了解学校的过程中还有什么发现，或是遇到什么不了解的问题吗？

2．谈谈自身的看法和解决问题的方法。

3．出示小黑板：“金点子行动起来”意见征集，设计出自身喜欢的学校。

4．小组讨论交流。（配乐）

5．把自身金点子写下来，投到金点子信箱里。

6．教师在全班交流大家的金点子。（由设计者解说，不明白的同学可以提出问题）

总结：大家的金点子想得真好，希望你们能通过自身的努力，为学校的未来增添亮丽的色彩。

2、《说说我们的学校》优秀教学设计一等奖

教学目标：

1、通过结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。

2、初步了解一些不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。

3、结合自己的学校，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。

4、通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。

5、通过设计、绘制校园图，培养学生的观察能力、绘画能力、创新意识和丰富的想象力。

教学重点：

了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。

教学难点：

培养学生的观察能力、表达能力和创新意识。如何更好的让学生热爱自己的学校。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，课前让大家对有关学校的喜欢的话题用自己喜欢的.方式去调查访问，深入了解我们学校的情况，大家能不能把学校的情况向同学们介绍明白？好，今天就请各小组的同学全力合作，向全班同学介绍自己了解到的情况。板书课题：说说我们的学校。

二、小组梳理材料

1、大家深入调查，取得了关于学校的第一手材料。现在请各小组认真梳理材料，准备发言内容，安排好材料展示次序。并推选一人作代表发言，其它同学补充完善。

2、小组交流、梳理材料。

三、小组汇报

（一）小组汇报活动内容，教师做到心中有数。

同学们，你们小组主要进行了什么样的活动？愿意向大家简单介绍一下吗？

小结：大家从各方面对自己的学校进行深入细致的了解，我相信，各小组的同学一定能够把学校的情况向同学们介绍明白。

（二）小组汇报，说说我们自己的学校。

我们的学校到底是什么样的？哪个组的同学愿意用自己喜欢的方法进行具体的介绍？我们参观小组用“导游”的形式，结合观看“学校平面图”来引导大家参观我们的学校，总之，我们学校规模大，教学设施齐全，是一所规范化的学校。