2.2动物细胞工程课件高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.pptx

2-2动物细胞工程第2课时单克隆抗体及应用生物（人教版选择性必修3）

息县一高第一届“蒲公英杯”教学大赛学科：高二生物组授课教师：王青叶1.知晓单克隆抗体在临床治疗新冠上的优势，了解其由来和概念2.通过模拟实验和完善模型，阐述利用细胞融合技术制备单克隆抗体的过程。3.通过了解单克隆抗体在临床上的多种应用，学会关注前沿生物技术，知晓科技可以改变生活。学习目标

抗体治疗新冠之初体验利用恢复期血浆中的抗体对重症患者进行血清治疗血清抗体的缺点：产量低，纯度低，特异性差

另辟蹊径——单克隆抗体

1、一个B淋巴细胞能分泌几种特异性抗体？2、如何获得大量的单一抗体？3、体外培养的条件下，B淋巴细胞能否无限增值？我们学习过的哪种细胞可以无限增殖？尝试设计思路获得大量的单一抗体。知识点一：单克隆抗体的由来阅读课本49页第一段，思考以下问题（2分钟）先学1

能产生单一抗体能无限增殖细胞融合能产生单一抗体能无限增殖细胞培养单克隆抗体一种后教1克隆单一的B淋巴细胞，产生的大量抗体

（一）诱导融合并筛选杂交瘤细胞知识点二：单克隆抗体的制备先学21、如何获得能产生特定抗体的B淋巴细胞？2、融合后培养液中共有几种细胞？依据课本48页图示，思考以下问题（2分钟）

（一）诱导融合并筛选杂交瘤细胞知识点二：单克隆抗体的制备参考学案资料与课本图示，利用手中教具：1.模拟细胞融合的结果2.小组成员讨论如何利用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞？3.把融合和筛选的结果都贴在海报上。小组活动1模拟细胞融合结果，体会第一次筛选氨基喋呤氨基喋呤

（一）诱导融合并筛选杂交瘤细胞知识点二：单克隆抗体的制备后教2小组间互评纠错、补充完善结果培养基中加入氨基喋呤

知识点二：单克隆抗体的制备先学31.回顾微生物的分离和纯化的方法，哪种方法效果最好？2.类比所学知识，尝试设计思路从多种杂交瘤细胞中分离出所需的一种杂交瘤细胞。（二）筛选特定的杂交瘤细胞并扩大培养

知识点二：单克隆抗体的制备（二）筛选特定的杂交瘤细胞并扩大培养将杂交瘤细胞群稀释，约每孔1个进行培养（克隆化培养）一段时间后，检测每个孔内的抗体是否能跟特定抗原结合（抗体检测）多孔培养板后教3

知识点二：单克隆抗体的制备（二）筛选特定的杂交瘤细胞并大规模培养视频小组活动2观看视频，组内合作完成海报剩余流程。

两次筛选两种技术及原理杂交瘤细胞能产生特定抗体的杂交瘤细胞单克隆抗体B淋巴细胞骨髓瘤细胞细胞融合第1次筛选选择培养基给小鼠注射新冠病毒第2次筛选克隆化培养和抗体检测腹水中提取体外培养体内培养培养液中提取多种杂交细胞动物细胞融合——膜的流动性动物细胞培养——细胞增殖第1次：选出杂交瘤细胞第2次：选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞当堂训练1思考：新冠肺炎单克隆抗体的制备流程

初尝胜利——基于单克隆抗体技术检测与治疗新冠病毒肺炎

初尝胜利—基于单克隆抗体技术检测与治疗新冠病毒肺炎

知识点三：单克隆抗体的应用【资料1】用抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成的“早早孕诊断试剂盒”，具有准确、高效、简易、快速特点。（诊断试剂）【资料2】抗体一药物偶联物（ADC）作用机制见教材（运载药物）自学认真阅读课本50页资料一和资料二，完成自学检测

（治疗疾病）单克隆抗体药物可用于治疗类风湿性关节炎、银屑病、炎症性肠病等多种自身免疫性疾病知识点三：单克隆抗体的应用

自学检测

息县一高第一届“蒲公英杯”教学大赛学科：高二生物组授课教师：王青叶课堂小结

当堂训练2判断（1）动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体能体现细胞的全能性（）（2）制备单克隆抗体时，选用未免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞。（）（3）将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合,经诱导后成功融合的细胞即为杂交瘤细胞（4）单克隆抗体制备过程中两次筛选的方法相同（）（5）单克隆抗体的制备原理是细胞膜具有选择透过性的特点（）

走出困境—完善单克隆抗体技术

思维拓展鼠原性单抗的不足：鼠源性抗体作为异种蛋白应用于人体可引起针对异种蛋白的免疫反应，产生人抗小鼠抗体，既可影响单抗的治疗效果，又可能诱发过敏反应。瘤细胞人源性单克隆抗体无限增殖调控基因分离导入人B细胞合成