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区角活动设计教案精选5篇

教案应鼓励学生提出自己的观点，培养他们的表达能力和自信心，一份完整的教案能让课堂内容更加系统化，帮助学生更好地理解知识，以下是本店铺精心为您推荐的区角活动设计教案精选5篇，供大家参考。

区角活动设计教案篇1

活动目标：

1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。

2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的声音，在愉快的情绪中进行演奏。

活动过程：

一、语言导入：

1、今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

2、小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？

3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。

二、探索过程：

1、小朋友表演得真棒。现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。那么，请你们来说一说，‘嗨嗨’用什么动作来表示？（跺脚）‘用力搓’用什么动作来表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么动作来表示？（拍手）

2、那我们一起边听音乐边用身体动作来表示洗手帕吧!

3、看，老师把乐器宝宝都请来了。这里请的是哪个乐器宝宝啊？（鼓）大鼓怎么敲？幼儿试敲。这里请的是哪个乐器宝宝啊？（铃鼓）铃鼓怎么敲得？幼儿试敲。

三、利用打击乐器进行演奏。

1、乐器宝宝看了小朋友的表演，心里也痒痒的，也想来表演呢！我们一起把乐器宝宝请出来吧。听着音乐演奏。

2、小朋友们演奏得真好听，再来演奏一次吧。

3、老师敲鼓敲累了，想请小朋友们来帮老师敲一下，谁愿意来试一试？

4、指明一名幼儿敲鼓，其余幼儿拍铃鼓。我再请一名小朋友来敲鼓。

四、活动结束。

还有谁愿意来试一试啊？那我们回教室和小朋友们一起试一试吧。

区角活动设计教案篇2

【设计意图】

在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了爬以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。

【活动目标】

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

【活动准备】

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

【活动过程】

一、准备活动

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。

学习新的玩法：走梯

教师示范动作，并讲解动作要领：

师:今天，我们学习一种新的玩法——走梯，将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。

玩游戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法：

师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走。此活动发展幼儿的创造力。

三、结束部分：

1、表扬活动认真的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

区角活动设计教案篇3

一、设计思路

西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张儿童应从三岁开始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身。今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。特别是当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦的家庭也坚持穷不能穷孩子的信条，而富足的家庭，大都对孩子是有求必应，高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此，我们乌南青年小组，决定尝试探索适合我国国情的符合幼儿年龄特点和发展需要的经济意识启蒙教育，以萌芽幼儿初步的理财意识。

经济教育内容十分宽泛，遵照二期课改所强调的教育要与幼儿生活相结合，从生活中体悟，大班《学习》教材逛超市主题中，有一则自主购物的活动内容，其背景资料里又给我们提供了关于钱币的资料，这二则内容给了我们很大的启发。我们一共设计了二个教育活动，其一为解读RMB——主要从解读RMB上的中国元素入手（略），其次就是本次教育活动内容制订合