2024年粤教版第二册生物下册阶段测试试卷126.docVIP

2024年粤教版第二册生物下册阶段测试试卷126

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题，共16分)

1、拟南芥是生理学研究模式植物；为探究油菜素(BR)对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员用拟南芥植株开展实验，对多组植株施加不同浓度的IAA和BR，测量统计主根长度，结果如图。据图分析正确的是。

A.本实验的自变量是IAA浓度。

B.B点之后；随生长素浓度增加，BR促进主根生长作用逐渐加强。

C.通过本实验无法反映IAA作用的两重性。

D.外源IAA浓度为0时，I组主根长度大于Ⅱ组，原因可能是BR抑制了IAA的生理作用

A.

B.

C.

D.

2、为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”；取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm）若干均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在相同且适宜条件下培养24h后，测量每段切段平均长度，结果见下表。下列相关叙述正确的是（）

。

生长素浓度（mg·L-1）

0

0．001

0．01

0．1

1

10

100

待测样液。

切段平均长度（mm）

6．5

6．8

8．2

10

12

10

5．5

10

A.该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素0浓度组为对照组

B.切段生长所需生长素的最适浓度为1mg·L-1

C.该实验体现了生长素的两重性，因为有的切段长度大于10mm，有的小于10mm

D.要进一步确定萌发小麦种子的生长素浓度，可将待测样液稀释10倍后再重复实验

3、如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。请据图判断下列说法不正确的是（）

A.由图1可知，不同器官对生长素的敏感程度不同：根芽茎

B.由图1可知，A点对应的生长素浓度促进芽和茎生长，却能抑制根生长

C.由图2可知，C点的生长素浓度是促进胚芽鞘生长的最适浓度

D.由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

4、人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应。下列叙述错误的是（）

A.此过程涉及到生物膜之间的融合和转化

B.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

C.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

D.肾上腺素也可导致呼吸频率加快，并作为神经递质发挥作用

5、通过克隆猪来给生猪养殖户提供猪仔是一条值得探索的途径。早期胚胎细胞异常凋亡是目前克隆猪成功概率较低的主要原因，Bcl-2是细胞凋亡抑制基因，用实时荧光逆转录PCR技术(RT-qPCR)可以检测该基因表达水平，进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系。克隆猪的培育及该基因表达水平检测流程如图，下列说法错误的是（）

A.选择减数第二次分裂中期的卵母细胞进行核移植有助于细胞核全能性的表达

B.使用的良种猪体细胞一般都选择10代以内的细胞以保证正常的二倍体核型

C.根据RT-qPCR最终的荧光强度可计算出基因Bcl-2在相应细胞中的翻译水平

D.应选择有健康体质和正常繁殖能力的经过同期发情处理的个体作为受体母猪

6、不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是。

A.乙烯浓度越高脱落率越高

B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高

C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

7、有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下：。

健康人

病人甲

病人乙

病人丙

注射TRH前

10mU/L

10mU/L

10mU/L

10～40mU/L

注射TRH后

10～40mU/L

10～40mU/L

10mU/L

40mU/L

下列对实验结果的分析中，不正确是()

A.病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈

B.病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗

C.病人乙的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高

D.病人乙、丙可能存在甲状腺肿大症状

8、图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是（）

A.