课时37+古代希腊文明与早期人类的迁徙+课件--2025届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习.pptxVIP

专题时空坐标

古代文明的产生与早期发展古代文明的扩展帝国与文明交流共性：人类文明的产生个性：古代文明的多元特征西亚古巴比伦文明法典东北非古埃及文明法老、来世信仰南亚古印度文明种姓制度南欧古希腊文明民主政治与哲学农耕文明：武力战争海洋文明：殖民/移民波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国人类古代文明的产生具有多元性与交流性特征。上古史专题框架

专题十一多元并存——早期文明和中古时期的世界课时37古代希腊文明与早期人类的迁徙——上古史（BC3500——476年）

一、课标解读（1）古希腊文明形成的原因、成就、影响等。（2）印欧人在迁徙的过程、特征及影响。（3）亚历山大远征、希腊化时代。2、复习重点1.课标解读：要考什么？（1）了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。（2）了解历史上跨州、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，认识在迁徙和融入社会过程中出现的文化认同。（3）了解古代西方政治体制各主要类型的产生。（4）了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。

二、高考考情分析时间全国卷地方卷2024【新课标】30·波斯帝国的经济【浙江】11·古代人类的迁徙和区域文化的形成【福建】12·印欧人的迁徙和希腊化【黑吉辽】12·斯巴达城邦【江苏】19·世界古代文明（论述题）2023【新课标】31·古巴比伦国王的至上权威【全国卷乙】32·雅典民主政治【湖北】1·原始农耕的生产状况【浙江】10·古代印度文化【山东】10·罗马建筑【广东】11·希腊化时代【湖南】11·古罗马政治【湖南】19·葡萄酒与史料实证2022【全国卷甲】32·梭伦改革【全国卷乙】32·雅典官员资格【河北】11·雅典重视对公民综合素质的培养【重庆】11·古希腊的民主政治【浙江】1月·16·梭伦改革【辽宁】12·古埃及对自然的崇拜【海南】10·史学研究方法【山东】11·人类文明的产生2021【全国卷甲】32·雅典直接民主【全国卷乙】41·希罗多德【辽宁】11·修昔底德具有理性精神【福建】11·希腊文化对罗马的影响【山东10】·雅典民主政治【河北】11·罗马法【浙江】1月·16西方人文精神的起源【湖南】12·罗马法【北京】11·西方人文精神的起源【广东】11·古代希腊的政治制度2020【Ⅰ】【Ⅱ】32·雅典司法【Ⅲ】41·古希腊城邦制度【上海】1·国家的形成【山东10】·雅典民主政治考查趋势：1.分析：本讲知识多为统编教材的新增知识点，古希腊文明是考查的重点；近三年考察多集中于希腊化，复习时结合选择性必修复习。2.预测：可能从史学研究角度考查世界古代文明的形成和发展，或者运用新材料、新情境，考查古代文明的多元特点。重点关注：爱琴文明、古希腊文明、城邦、公民民主政治、寡头政治治、雅典的民主政治、人文主义、亚历山大帝国、希腊化时代、希腊化世界、亚历山大远征。

三、时空定位与阶段特征【时空定位】前3500年左右前3100年左右前6世纪前2070年约前2900年约前18世纪前8世纪古代埃及初步统一古代埃及文明兴起苏美尔国家出现汉谟拉比基本统一两河流域建立君主专制制度《汉谟拉比法典》城邦兴起城邦制度古代两两河流域文明兴起中华早期文明（黄河流域工、长江流域）古希腊民主政治恒河流域兴起一系列国家一条线索：世界古代文明的产生与发展两个文明：以中国等为代表的大河文明与以希腊为代表的海洋文明一个特点：世界文明发展的多元性特点

三、时空定位与阶段特征总体古代区域文明的产生、发展与交流。政治国家形成：私有制、阶级促进奴隶制早期国家的形成。政治制度：古巴比伦王国建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》；古埃及实行法老制度；印度的种姓制度和婆罗门教；古希腊城邦民主制度、罗马法律制度。古代文明扩展、大帝国兴起：农耕文明区较高的社会分工和劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，促进古代文明的扩展，使不同文明区相互连接起来，大帝国的兴起。（波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国）经济文明产生：农业和畜牧业出现，人类从食物的采集者变成食物的生产者。社会分工与社会结构日趋复杂，出现城市，人类逐渐迈向文明时代。人类文明呈现多元起源、独立发展格局。文明类型：大河流域的古代人类以农耕文明为主；古希腊和古罗马是工商业和海外贸易相对发达的海洋文明。文明交流：西亚农耕技术、冶铁技术和字母文字得到广泛传播；汉朝与罗马帝国通过丝绸之路建立了经济、文化联系。文明交流加强，相互影响扩大，促进世界文明的发展。思想文化文字与文学：埃及象形文字、西亚楔形文字、腓尼基字母、中国甲骨文等都是世界上古老的文字。西亚、