认识自我教材分析课件.pptVIP

第二单元认识自我;1、教材分析

;初中生有强烈的重新认识自我的需要

是青春期学生成长的需要;主要内容;第二课“感受青春”，讲了三个内容：1）青春的喜悦。阐明步入青春是学生成恢复，里边，，长的一个关键时期，引导学生要倍加珍惜青春期的金色年华，并妥善处理生理和心理的新变化为今后人生打下良好的基础。2）青春的烦恼。引导学生认识青春期产生的生理和心理的变化是发育的正常现象，说明协调身心发展的重要性。3）青春协奏曲。阐明调节是顺利跨越青春期的良策，引导学生提高自我控制的能力以及如何处理内心需求与客观实际之间的矛盾。

;第三课“男生女生”，讲了三个内容：1）你是男生我是女生。引导学生认识男女生的性别差异和各自的优势及优势互补的作用。2）让我们自然快乐地交往，说明男女生交往有助于青少年健康成长。3）恰当方式ABC。阐明男女生的交往宜以“恰当方式”，并说明什么是恰当方式。

;课程标准依据;2、课堂活动设计;1）认知法：如阅读和听故事，多媒体教学，艺术欣赏，联想活动；认知改变；参观访问等。

2）?操作法：如游戏；工作，如在教学中请学生扮演心理医生等；测验如请学生画自己的自画像和心理自画像等；讲演法，在感受青春这一教学内容时可请学生将自己的随想或者日记我长大了；绘画如画自己的自画像；唱歌等；

;3）集体讨论法：如开展专题讨论；辩论讨论男生女生应该如何交往等；意见箱等

4）角色扮演法：如哑剧表演法，表演小品等；空椅子——替李磊出谋划策等；角色互换；魔术商店等

5）行为训练法：行为训练，这就是我们每课后面的实践与评价；示范，悦纳自我时“小小故事会”，通过这个方法，让学生在学习中体味到榜样的力量；奖赏，物质性或是精神性的奖励，特别是在教学中教师的评价性语言有时会对学生发生正面的积极的作用。;第一课时——说说我自己

第二课时——做我自己

第三课时——我的未来不是梦

第四课时——花季的喜悦

第五课时——雨季的烦恼

第六课时——青春万岁

第七课时——男孩女孩对对碰

第八课时——恰当方式ABC;综合设计思路：

1、用名言导入（“金无足赤，人无完人”）

2、设问：

3、多媒体展示（别人眼中的小明，需课前录制）

4、讨论：替小明出谋划策——小明应该怎样使自己更完善？

5、我的计划书（书面填写）

6、歌曲—〈我的未来不是梦〉烘托主题;我的计划书;第七课时——男孩女孩对对碰;谢谢指导！