2.2金属的化学性质（练习）（解析版）.docxVIP

浙教版九年级上册第二章第二节

金属的化学性质

【同步练习-解析】

一、选择题

1．为研究铁、铜、银三种金属的活动性强弱，小平做了如图实验，一段时间后观察到铁丝表面附有红色物质。为得出三种金属的活动性顺序，还需结合下列实验中的（）

A．无明显现象B．无明显现象C．无明显现象 D．铁丝表面出现银白色物质

【答案】B

【解析】A、该实验中，银不与氯化铁溶液反应，证明银的活动性比铁弱，但不能验证银、铜的活动性的关系，选项错误；

B、银不与硫酸铜反应，证明银的活动性比铜弱，小平的实验证明铁的金属活动性比铜强，补充该实验能够验证三种金属的活动性的关系，选项正确；

C、铜和氯化铁不反应，证明铜的活动性比铁弱，但不能验证银、铜的活动性的关系，选项错误；

D、铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，能够证明铁的活动性比银强，但不能验证银、铜的活动性的关系，选项错误，故选B。

2．数学图像可以表示物质化学变化中的相关性质。根据下列图像得出铜、镍、钯三种金属的活动性强弱正确的是（）

??

A．铜钯镍 B．镍铜钯 C．镍钯铜 D．钯铜镍

【答案】B

【解析】由左边的图像可知，镍能与硫酸反应，铜不能与硫酸反应，说明金属活动性顺序是：镍铜；由右边的图像可知，铜能与氯化钯溶液，说明金属活动性顺序是：铜钯，综合以上分析可知，铜、镍、钯三种金属的活动性强弱是：镍铜钯，故选B。

3．2022年10月一项报告显示今年会有53亿只手机成为电子垃圾。为了回收手机中的铁与银，某公司向含有硝酸亚铁、硝酸银的浸泡液中逐渐加入锌粒，溶液质量变化如图，下列说法错误的是（）

A．b点对应的溶液颜色为浅绿色B．d点存在两种溶质

C．向e点的对应的物质中加入盐酸，不会有气泡产生D．ac段发生的反应为

【答案】C

【解析】A、ac段的反应是锌和硝酸银反应生成硝酸锌和银，硝酸亚铁还没参与反应，则b点对应的溶液颜色为浅绿色，故选项说法正确；

B、d点时硝酸银已经完全反应，硝酸亚铁还没反应完，则d点存在生成的硝酸锌和没反应完的硝酸亚铁两种溶质，故选项说法正确；

C、e点时锌和硝酸银、硝酸亚铁恰好完全反应，对应物质中有生成的铁、银，铁和盐酸反应会生成氢气，则向e点的对应的物质中加入盐酸，会有气泡产生，故选项说法错误；

D、ac段是锌和硝酸银反应，发生的反应为Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag，故选项说法正确。

故选C。

4．为了探究铁钉生锈的条件，小科进行了如图所示的实验。若探究空气对铁钉生锈影响，则应选择的实验组合是（）

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

【答案】A

【解析】为了研究空气对铁生锈的影响，只改变空气一个变量，①实验中的铁钉与水蒸气和氧气同时接触，②中的铁钉只与水接触，没有锈蚀，因此①②对比实验，探究的是空气对铁生锈的影响。故选A。

5．2018年5月我国自主建造的第一艘航母下海，为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是（）

A．用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件 B．刷防锈漆

C．给船体表面镀一层黄金 D．给某些部位涂油

【答案】C

【解析】A、用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件，能延长航母的使用寿命，选项正确；

B、刷防锈漆能隔绝氧气和水，能延长航母的使用寿命，选项正确；

C、黄金的价格昂贵，通过船体表面镀一层黄金防锈，方法不可行，选项错误；

D、给某些部位涂油能隔绝氧气和水，可以延长航母的使用寿命，选项正确。

故选C。

6．构建元素单质及其化合物的“价态一类别”二维图是科学学习一种有效方法。如图是铜元素的“价态—类别”二维图，下列说法正确的是（）

A．①～⑥的转化都能一步实现B．④的反应可能是CuCl2+Mg（OH）2=MgCl2+Cu（OH）2

C．⑦的反应可能是Cu+2AgCl=2Ag+CuCl?D．⑥的反应可能是置换反应

【答案】D

【解析】A、②中乙氧化铜无法直接生成丙氢氧化铜，错误；

B、反应④是含有铜离子的盐生成丙氢氧化铜，而此时氢氧化镁为难溶性的碱，无法与氯化铜反应生成氢氧化铜，错误；

C、氯化银不溶于水，不能与铜发生置换反应，错误；

D、⑥是氧化铜生成铜，可以是氧化铜可与氢气反应生成铜和水，该反应是由一种单质和一种化合物反应生成一种单质和一种化合物的反应，属于置换反应，正确。

故选D。

7．兴趣小组按如图流程进行实验（每步均充分反应）。反应结束后，将烧杯内物质进行过滤，向滤渣中加入少量稀盐酸，无明显现象。下列说法不正确的是（）

A．滤渣中一定有Cu，一定没有Fe和MgB．滤液中的溶质一定有FeCl2、MgCl2和CuCl2

C．本实验可判断出铁、铜、镁的活动性顺序