必威体育精装版北师大版小学数学四年级上册《数图形的学问》优质教学课件.pptxVIP

北师大版四年级上册数学好玩

数图形的学问

学习目标：

学会有序的思考问题，解决问题。

有多少条不同的路线?画出示意图。

在数图形的过程中，我们要按一定

的顺序来数，这样可以做到不重复、不遗漏

方法小结：

本站：红薯站

开往：王豆站红薯站

西红柿站

茄子站胡萝下站土豆站

画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎么数的。

单程需要准备多少

种不同的车票?

本站：红薯站

么

开往：土豆站

红薯站

西红柿站

茄子站

胡萝下站

土豆站

如果有6个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票?

单程需要准备多少种不同的车票?

5+4+3+2+1=15(种)

如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票?

8个呢?你发现了什么?

5个站时，车票种数为：4+3+2+1=10(种)

6个站时，车票种数为：5+4+3+2+1=15(种)

7个站时，车票种数为：6+5+4+3+2+1=21(种)

8个站时，车票种数为：7+6+5+4+3+2+1=28(种)

我发现了：

12个站、20个站呢?

归纳总结

在数的过程中根据一定的标准做到有序，知道先数什么后数什么,这样才能数得不重复不遗留。

在数线段中每增加一个端点，这个点就会和之前的点分别形成一条线段，所以增加的条数就是之前的点的数量。

拓展思维：图中有多少个角?

拓展思维：图中分别有多少个长方形?

①

②

课后思考：图中有多少条线段?怎样运用这节课所学知识解决这个问题?

回想一下，这节课你学到了哪些知识?和大家一起 分享说一说!

今天你学会了

什么?

让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

你有什么

感想?

总结回顾

评价反思

结束语

大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题!

01完成课后练习题

02课时练习题(选取)

课后作业

谢谢大家