教师公开招聘考试学前教育(单项选择题)模拟试卷3(题后含答案及解析).doc

教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷3(题后含答案及解析)

题型有：1.单项选择题

单项选择题

1．“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做()。

A．再认

B．识记

C．回忆

D．保持

正确答案：A

解析：小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时才知道，这是一种再认。再认是指识记过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知过或经历过的。

2．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。

A．注意倾听

B．言语专业化

C．注意蹲下去与孩子平等对话

D．用点头、抚摸鼓励幼儿

正确答案：B

解析：过于专业化的语言，幼儿很难听懂。

3．认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病(“外国病”“花钱病”“富贵病”)，提出幼儿教育应面向大众的教育家是()。

A．陶行知

B．陈鹤琴

C．张雪门

D．张宗麟

正确答案：A

4．幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的”山”……这种想象属于()。

A．无意想象

B．有意想象

C．再造想象

D．幻想

正确答案：A

解析：无意想象是没有预定目的、不自觉的想象，孩子的想象一会儿这，一会儿那，就是一种无意想象。

5．在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在()。

A．0～2岁

B．2～4岁

C．4～7岁

D．7～11岁

正确答案：A

解析：在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，O～2岁是感知运动阶段。

6．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。

A．个别教育原则

B．因材施教原则

C．保教结合原则

D．集体教育原则

正确答案：C

解析：幼儿教育要保教并重，这句话体现了教育与保育是密切结合的整体。

7．()不是幼儿期幼儿性格的年龄特征。

A．活泼好动

B．喜欢交往

C．好奇好问

D．稳定性较强

正确答案：D

解析：幼儿期幼儿性格的年龄特征是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。

8．影响幼儿身心发展的主要因素大致包括()。

A．父母、老师、同伴和亲戚

B．感知觉、注意、记忆和思维

C．社区、家庭、幼儿园和大众传媒

D．遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性

正确答案：D

解析：遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性是影响幼儿身心发展的主要因素。

9．“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种片面的观点突出强调的是()对儿童发展的作用。

A．遗传素质

B．生理成熟

C．环境和教育

D．先天因素

正确答案：C

10．在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向个别事物?()

A．图上有些什么呢

B．图上的小松鼠在做什么呢

C．这张图告诉我们一件什么事呢

D．图上讲的是个什么故事

正确答案：B

解析：“图上的小松鼠在做什么呢’’是把注意引到了小松鼠这一具体事物上。

11．()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A．园长

B．阿姨

C．保育员

D．幼儿教师

正确答案：C

解析：保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员。

12．在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗。这是()。

A．理解记忆

B．机械记忆

C．意义记忆

D．逻辑记忆

正确答案：B

解析：机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，使用简单的、机械重复的方式进行的记忆。

13．下列是儿童5-6岁时心理特点表现的是()。

A．情绪作用大

B．言语和思维真正发生

C．出现最初的独立性

D．个性初具雏形

正确答案：D

解析：儿童5～6岁时心理特点有“好学、好问”“抽象概括能力开始发展”“个性初具雏形”。

14．下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是()。

A．长方形

B．三角形

C．梯形

D．半圆形

正确答案：D

解析：很小的婴儿已经能够辨认不同的形状。研究表明，幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是：圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形～梯形一菱形。

15．以下对保育工作的认识中，正确的是()。

A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作

B．保育者的工作是搞好卫生

C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好

D．“保中有教，教中有保，保教一体化”

正确答案：D

解析：保育者是辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。在日常工作中，保育