《晏子使楚》导学案.doc

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《晏子使楚》导学案

[导学目标]

1．让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀,使学生受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.

2．了解文言词句方面的一些特点,识记一些重要的文言词语.

3．感悟人物形象的特点.

[重点难点]

1、重点：掌握重要的文言实词、虚词。

2、难点：鲜明的人物形象，个性化的语言。

课前导学

一、关于《晏子春秋》

《晏子春秋》是记述春秋末期齐国著名政治家晏婴言行的一部著作。分内篇、外篇两部分，内篇分谏上、谏下、问上、问下、杂上、杂下六篇，外篇分上、下二篇。谏上、谏下立要记叙晏婴劝谏齐君的言行，问上、问下主要记叙君臣之间、卿士之间以及外交活动中的问答，杂上、杂下主要记叙晏婴其他各种各样的事件。外篇两篇内容较为驳杂，与内篇六篇相通而又相别。各篇之间的内容既有相对的独立性，又互有联系，个别的还有互相矛盾之处

二、文章主要人物介绍

晏子（？—前500年），名婴，字平仲，汉族，春秋时齐国山东夷维（今山东高密）人。晏婴历任齐灵公、齐庄公、齐景公三朝的卿相，辅政长达50余年。周敬王二十年（公元前500年），晏婴病逝。孔丘（孔子）曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有，晏子果君子也！”晏婴头脑机灵，能言善辩，善于辞令，使楚时曾舌战楚王，维护国家尊严。内辅国政，屡谏齐君。对外他既富有灵活性，又坚持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。晏婴是齐国上大夫晏弱之子。以生活节俭，谦恭下士著称。当任期间，其主齐灵公、齐庄公、齐景公都信于他，甚是睿智，爱民，不辱使命；为春秋时期的人才之一。

三、预习练习（认真阅读课文，相信你一定能行！）

1.给下列加点的字注音。

为其来也缚者曷为者也酒酣

诣王生于淮北则为枳圣人非所与熙也

2.解释下列加点的词。

齐之习辞者也吏二缚一人诣王

晏子避席对曰其实味不同

齐人也，坐盗寡人反取病焉

3.自读质疑

老师的疑问：你觉得晏子使楚时的楚王会是楚庄王吗？

我的回答：

?

我的疑问：

课堂精讲

一、导入

春秋时期，诸侯争霸，各国不仅在军事上角逐，在外交上也常常展开激烈斗争，以显示各自的实力。晏子出使楚国不辱使命的故事，正是这段历史的反映。文章表现了晏子能言善辞的才能和机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。今天，我们一起来学习《晏子使楚》。

二、学生齐读课文，教师检查预习情况。

1、?学生齐读，教师点评。（节奏、读音）

2、请学生说说下列加点的字注音。

为其来也缚者曷为者也酒酣

诣王生于淮北则为枳圣人非所与熙也

三、学生分小组学习课文。

（一）以小组为单位，学生自主学习课文。要求：文章字字落实，句句翻译，如有问题，可以先记下来，然后集中解决。

（二）学习成果展示。

1．解释下面句子中指定的实词。

(1)晏子将使楚?????????????使：?????????????????????

(2)楚王闻之，谓左右曰?????谓：??????????????????????????????????????????

(3)晏婴，齐之习辞者也???习辞：??????????????????????????????????????????

(4)王曰：“何坐?”?????????坐：?????????????????????????????????????????

(5)吏二缚一人诣王?????????缚：??????????????????????????????????????????

(6)晏子避席对曰?????????避席：?????????????????????????????????????????

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