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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

人教版八年级上册音乐教材分析

人教版《义务教育课程标准实验教科书.音乐》八年级教材与七

年级上、下册教科书相比，本册书中安排了较多的音乐活动栏目，并

设计了“听乐.吟诗.赏画”这样的综合性栏目，有一定的新意。

第一单元、青春的旋律

这个单元的主题紧密结合青年学生的年龄特点，内容上选取了具

有鲜明学生生活气息的歌曲与乐曲，并结合唱歌、欣赏等安排了打节

奏、编舞蹈等音乐活动。歌曲与乐曲在音乐情绪的对比上比较突出，

《青春舞曲》充满动感，《手拉手》激越宽广，《共青团员之歌》坚定

有力，《十六岁的太阳》朝气蓬勃，等等。从所选作品的题材上看，

《青春舞曲》意在教育学生珍惜青春年华；《手拉手》是1988年汉

城奥运会主题曲，意在表现全人类团结紧密、积极向上的美好情景；

《共青团员之歌》是原苏联卫国战争时期的青年近卫军歌曲，表现了

强烈的爱国热情和保家卫国的坚定信心；《十六岁的太阳》表达了青

年学生自豪、乐观的人生追求。从音乐风格上看，所选作品有民歌，

也有专业创作的经典音乐，还有通俗歌曲，体现了“选材范围宽泛、

注意突出人文价值观”的特点。

第二单元、动物狂欢节

本单元既是描绘动物题材音乐的集锦，也是“环境教育”材料的集

中展示。歌曲《小鸟，小鸟》虽然在节拍、节奏上有一定的视谱难度，

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

但难点相对集中。二声部可供程度较好的学生选唱，由于节奏与第一

声部完全相同，比较容易把握。《蝴蝶》（钢琴独奏）《百鸟朝凤》（喷

呐独奏）《蜻蜓点水》（民乐合奏）《动物狂欢节》（管弦乐合奏）等都

是形象鲜明生动、音乐性格突出的作品，便于学生想象力的发挥，也

便于学生主动参与。“音乐活动”中的创编短句看起来有难度，但在初

中英语教科书（人教版）中有大量的相关练习供学生参照，另外，教

学参考书中也做了设计和安排。在音乐知识方面介绍了八六拍、歌曲

前奏、作曲家格里格等。

第三单元、八音之乐

这一单元与七年级下册中的“华夏古韵”相呼应，是为学生了解民

族乐器及器乐音乐而设立的。在“音乐故事”栏目中，结合欣赏琵琶曲

《十面埋伏》，介绍楚汉相争的历史故事；笛子独奏《姑苏行》配以

清淡隽秀的水粉画《水乡》，极具艺术魅力；二胡独奏《光明行》展

示了二胡的音色和果敢刚毅的音乐性格；《十六板》、《行街》、《小放

驴》《十番锣鼓》等是我国各具代表性的器乐合奏形式。本单元的特

色还在于集中认识代表性的民族打击乐器，并据此安排了学打锣鼓

经，模仿戏曲人物出场的手眼身法步等。在音乐知识方面介绍了八音、

弦索、江南丝竹、吹打乐、打击乐器、锣鼓经等。

第四单元、神州大地（3）锦绣山川

这个单元是七年级上册中第四单元“神州大地（1）辽阔的草

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

原”、七年级下册中“江河万古流”的延续，在具体内容上选取了具有

典型意义的赞颂祖国高原山川的音乐作品。在这个单元里，不仅突出

锦绣山川的自然美，而且隐含着不同时空的音乐风格、人情民风等。

歌曲《青藏高原》《沂蒙山小调》对比鲜明，演唱难度也有差异，但

要求也不同。《青藏高原》由于音域的缘故，可以只采用听唱教学的

形式，而《沂蒙山小调》尽可能要求把握民歌的风格特点。“听乐.吟

诗.赏画”是本单元中的亮点，《蜀道难》和《忆秦娥.娄山关》是诗歌、

音乐、绘画姊妹艺术结合的佳作。李白、毛泽东两位古今人物、两首

气魄宏大的诗作、国画与油画、四川方言的