2024版歌曲《秋》的教案设计[2].pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2024版歌曲《秋》的教案设计[2]

一、教学内容

本节课选自2024版音乐教材第七章《秋之韵》，详细内容包括歌

曲《秋》的学唱、乐曲分析以及相关的音乐理论知识。具体章节为第

七章第二节。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《秋》的旋律、节奏及歌词，能够熟练演唱。

2.培养学生对音乐的感知能力，了解歌曲《秋》所表达的情感。

3.通过学习歌曲《秋》，引导学生体会秋天的美好，培养他们的

审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲《秋》中的一些复杂节奏和旋律，以及音乐理

论知识。

2.教学重点：歌曲《秋》的演唱技巧和情感表达。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、多媒体设备、谱架、黑板。

2.学具：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程

1.导入：通过讲述秋天的故事，引导学生进入秋天的氛围，激发

他们对秋天的兴趣。

2.新课内容：播放歌曲《秋》，让学生初步感受歌曲的旋律和节

奏，然后讲解歌曲的歌词和乐谱，分析歌曲的曲式结构和音乐特点。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

3.示范演唱：教师示范演唱歌曲《秋》，指导学生注意歌曲中的

情感表达。

4.学生练习：学生跟随教师钢琴伴奏，学唱歌曲《秋》，期间教

师对学生的演唱进行个别指导。

5.随堂练习：分组进行演唱练习，让学生互相评价，提高他们的

合作意识和演唱技巧。

6.知识拓展：讲解音乐理论知识，如旋律、节奏、和声等，加深

学生对音乐的理解。

六、板书设计

1.《秋》教案设计

2.内容：

歌曲旋律、节奏特点

歌曲歌词及情感表达

音乐理论知识

七、作业设计

1.作业题目：学唱歌曲《秋》，并用自己的话描述歌曲所表达的

情感。

2.答案：歌曲《秋》描绘了秋天丰收的景象，表达了对美好生活

的向往和赞美。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过讲述秋天的故事和示范演唱，学生能够较好

地掌握歌曲《秋》的旋律和节奏，但部分学生对音乐理论知识掌握不

足，需要在以后的教学中加强。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.拓展延伸：引导学生关注其他季节的歌曲，进行对比学习，提

高他们的音乐素养。同时，鼓励学生参加学校举办的秋季合唱比赛，

将所学知识运用到实践中。

重点和难点解析

1.教学难点：歌曲《秋》中的复杂节奏和旋律。

2.教学重点：歌曲《秋》的演唱技巧和情感表达。

3.知识拓展：音乐理论知识的讲解。

4.作业设计：学生对歌曲情感的理解和描述。

一、歌曲《秋》的复杂节奏和旋律

1.节奏方面：歌曲《秋》采用了丰富的节奏变化，如附点节奏、

切分节奏等。在教学过程中，教师应详细讲解这些节奏的特点，并通

过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受并掌握这些节奏。

2.旋律方面：歌曲《秋》的旋律起伏较大，具