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爱与责任铸师魂演讲稿_演讲稿

篇一：爱与责任铸师魂演讲稿

世上有诸多东西，当你予以他人时，往往是越分越少，但有同样东西，却是越分越多，那就是爱。作为教师，只有热爱学生，才能赢得学生的心。“爱”源于崇高的师德，“爱”意味着无私的奉献。

在听了本省“做人民满意的教师”师德论坛汇报会后，我的感触更深了，从汇报团组员感人的故事中，我真正理解了“爱”的内涵。其中，有他们从事工作的酸甜苦辣，有他们对事业的追求，对人生的探索。凭着爱的力量，他们努力地去理解每一种学生，在每一种学生心中播下爱的种子；凭着爱的力量，他们在工作中努力学习，不停探索，无私地奉献。他们用智慧、青春乃至生命，实践着一句无声的诺言，那就是：爱与奉献。

是啊，教育是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。

曾经看过这样一种感人至深的故事：

一所村办小学里，只有一位姓张的男老师带着三十来个不一样年级的学生。一天中午，忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。狂风咆哮中，教室的屋瓦被掀起，整栋房屋轧轧作响，摇摇欲坠。张老师看到这种状况，匆匆让同学们到教室外面去。当学生聚在操场上时，那几间破瓦房“轰隆”一声坍塌了。正背着一种一年级小同学往外跑的张老师听见身后的响声猛然停住，惊叫一声“我的孩子！”

当人们从废墟中找出张老师的孩子时，孩子早已停止了呼吸。张老师的妻子疯狂地捶打着张老师：你为何不先救我们的孩子？为何不先救我们的孩子啊！张老师泪流满面地喃喃自语：我是老师！我是老师……

“疼爱自己的孩子是本能，而热爱他人的孩子是神圣。”张老师用行动向人们诠释了什么是奉献，什么是爱！

有人说，教师的生命像一种长长的句子，艰苦是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；也有人说，老师的生命像一种根号，叠叠作业为她的青春开无多次平方。也许，只有从教的人才能体会到：教师没有真正意义上的下班，由于学生虽然已走出了校门也走不出你关注的视野；教师的工作不能简朴地用时间来衡量，由于学生占据你的不只是时间尚有你的思想和灵魂。

从教近十年来，我亲眼目睹了身边教师们爱岗敬业、讲求奉献的作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受到那为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。尤其听说我校杨文生老师的事迹，至今想起仍禁不住潸然泪下：

的冬天，杨老师担任毕业班的数学教学任务。临近期末考试，复习进入紧张阶段。那段时间杨老师的身体一直不好，本来需要休息的他，为了不耽误孩子们学习，一直默默地坚持着。就在期末考试的前一天，不幸的事发生了。杨老师终因劳累过度倒在了学生的作业本旁，把毕生的精力都献给了他钟爱的教育事业。杨老师在教师这一平凡的岗位上勤勤恳恳、默默无闻地耕耘了毕生，弥留之际只说了这样一句话：“明天考试，别忘了让学生带圆规……”

我来试验小学很快，无缘和他共事，可他在我心中的形象却那么清晰，那么高大。他用自己质朴的言行诠释了师爱的伟大内涵。此时此刻，谁不会为之感动呢？

相比之下，我们的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教导，睡梦中孩子们可爱的笑脸……点点滴滴，汇集的都是浓浓的师爱啊！

人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。老师们，为了那满园桃李的芬芳，就让我们做祖国教育事业这棵大树上一片小小的绿叶吧！

让我们发起青春的誓言，任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，永守心中这盏但愿之灯，用爱树万世之师表，铸不朽之师魂！

篇二：爱与责任铸师魂演讲稿

所谓师德，是社会公德的一种构成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的关键。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一种良心活儿？”这句话简朴明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。

在人类社会的发展和进步中，教师起着重要的作用。教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，因此教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和崇高的情操。

乌申斯基讲：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光。”教师，是学生最直观、最重要、最活生生的典范。因此，教师一定要在思想教育上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。

我真切地感受到，一种教师，能以自己的爱心唤醒学生对生活的热爱，对生活的信心，就是最大的成功！就这个意义上说，“教育就是唤醒”。我坚信：世界上没有教不好的学生，只有不会爱学生的老师