《数字电子技术基础》 阎石编著.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《数字电子技术根底》阎石编著

数字电路教案

课程编号授课专业授课教师授课时间课程教学总学时数考核方式

0450506通信工程刘明亮2022~2022学年第二学期70学时课程名称授

课对象〔年级〕课程类型教材名称学时分配数字电路2022级必修课《数

字电子技术根底》阎石编著高等教育出版社课堂教学70学时辅导答疑30

学时考试：笔试80%+平时20%1、本课程要求学生通过系统学习，了解和掌握

逻辑代数、门电路的根本原理。教学目标2、掌握组合逻辑电路和时序逻

辑电路的分析、设计方法，学会一些根本部件的设计。3、掌握常用脉冲电路

的功能和原理。4、掌握A/D、D/A转换电路的根本知识、原理和方法。5、培

养学生较强的逻辑思维能力及实践技能，从而对数字系统有一个较全面的了解。

6、加强学生的创新能力，能够学为所用，提高学生的学习兴趣，为后续课程奠

定良好的根底。本课程理论课学时数为70，实验24学时。各章学时分配见下

表：

课内教学章次一二三四五六七章名理论教学时数绪论数字逻

辑根底门电路组合逻辑电路触发器时序逻辑电路脉冲信号产生与整形A/D

与D/A转换器合计实验时数总学时3636332421110161321138

94281010101510570第一章逻辑代数根底

【本周学时分配】

本周5学时。周二1~2节，周四3~5节。

【教学目的与根本要求】

1、掌握二进制数、二—十进制数〔主要是8421BCD码〕2、熟练掌握逻辑代

数的假设干根本公式和常用公式。3、熟练掌握逻辑函数的几种表达形式。

【教学重点与教学难点】

本周教学重点：

1、绪论：重点讲述数字电路的根本特点、应用状况和课程主要内容。2、逻

辑代数的根本运算：重点讲述各种运算的运算规那么、符号和表达式。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

3、逻辑代数的根本公式和常用公式：重点讲述逻辑代数的根本公式与普通代

数公式的区别，常用公式的应用背景。

4、逻辑函数的表示方法：重点讲述各种表示方法的特点和相互转换方法。

本周教学难点：

反演定理和对偶定理：注意两者之间的区别、应用背景和变换时应注意的问题。

【教学内容与时间安排】

一、绪论〔约0.5学时〕1、电子电路的分类。2、数字电路的根本特点。3、

数字电路的根本应用。4、本课程的主要内容；

5、本课程的学习方法和对学生的根本要求。二、数制与码制〔约1.5学时〕

〔假设前置课程已学，可作简单复习0.5学时〕1、几种不同进制〔二、八、十、

十六进制〕。2、几种不同进制相互转换。3、码制〔BCD码〕。三、逻辑代

数

1、根本逻辑运算和复合逻辑运算：与、或、非运算是逻辑代数的根本运算；

还可以形成其他复合运算，常用的是与非、或非、与或非、异或、同或运算。〔约

0.5学时〕

2、常用公式〔18个〕〔约0.5学时〕

3、根本定理〔代入定理、反演定理、对偶定理〕〔约0.5学时〕4、逻辑函

数的概念及表示方法〔约0.5学时〕