人教PEP版英语四年级下册Unit1《MySchool》(storytime)说课稿.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人教PEP版英语四年级下册Unit1《MySchool》（storytime）说课稿

一.教材分析

人教PEP版英语四年级下册Unit1《MySchool》的故事时间主要介绍了一位

名叫Lily的小女孩的学校生活。通过她的故事，学生可以了解到学校的各个场所，

如教室、图书馆、食堂等，以及在校的一些活动，如上课、阅读、吃饭等。故事内

容贴近学生的生活，激发他们对学校生活的热爱和向往。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英

语句子。在学习本单元时，他们对于自己熟悉的生活场景更容易产生兴趣，积极参

与课堂活动。同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，因此在教学中要充分

利用这一点，引导学生开口说英语。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读故事中的主要句子，如

“What’sthis?It’sa…”、“Whereisthe…?It’sin/on…”等。

2.能力目标：学生能够运用所学句子描述自己学校的各个场所和活动。

3.情感目标：培养学生对学校生活的热爱，增强他们的集体荣誉感。

四.说教学重难点

1.重点：故事中的主要句子和词汇。

2.难点：句子结构的运用和词汇的准确理解。

五.说教学方法与手段

1.情景教学法：通过创设真实的学习情境，让学生在实际语境中感知、

理解和运用英语。

2.交际教学法：引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，提高他

们的口语表达能力。

3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学

知识。

4.多媒体教学手段：运用课件、视频等辅助教学，丰富课堂内容，提高

学生的学习效果。

六.说教学过程

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1.热身（5分钟）：引导学生唱一首关于学校的英文歌曲，激发他们的

学习兴趣。

2.导入（10分钟）：展示一幅学校的情景图，引导学生用中文描述图

中的内容。然后提问：你们想不想知道“Lily的学校生活是怎样的呢？”自然而

然地引入新课。

3.呈现（10分钟）：通过课件展示故事内容，同时教读生词和重点句

子。在呈现过程中，注意让学生观察和模仿Lily的动作，加深对内容的理解。

4.操练（15分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟Lily的学校生活。

鼓励他们用所学句子进行交流，提高口语表达能力。

5.巩固（10分钟）：开展找出不同“”的游戏，让学生在游戏中复习故

事中的主要内容。

6.展示（5分钟）：邀请几组学生上台展示他们的角色扮演，其他学生

作为观众进行评价。

7.总结（5分钟）：教师总结本节课所学内容，强调句子和词汇的运用。

8.作业布置：让学生用英语为自己画一张学校地图，并写上一些关于学

校的话题。