《建水记》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《建水记》教案

一、教学目标

1.了解建水的历史背景和文化底蕴；

2.掌握建水的地理位置和景点介绍；

3.培养学生的观察力和排比能力；

4.提高学生的写作能力和表达能力。

二、教学内容

1.建水的历史背景和文化底蕴；

2.建水的地理位置和景点介绍；

3.观察、比较和描写建水的自然景观和人文景观；

4.写作练习：写一篇关于建水的游记。

三、教学重点

1.了解建水的历史背景和文化底蕴；

2.培养学生的观察力和排比能力；

3.提高学生的写作能力和表达能力。

四、教学难点

1.通过课堂教学了解建水的历史背景和文化底蕴；

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2.培养学生的观察力和排比能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过图片和文字引入建水的话题，让学生对建水产生兴趣和好

奇心。

2.知识讲解（20分钟）

讲解建水的历史背景和文化底蕴，包括建水的发展历程、重要

事件和文化传统等。

3.地理位置和景点介绍（20分钟）

介绍建水的地理位置和主要景点，包括建水的地理特点、著名

的古建筑和美丽的自然景观等。

4.观察和比较（20分钟）

让学生观察建水的自然景观和人文景观，比较它们的特点和区

别，并用排比的方式表达自己的观察结果。

5.写作练习（30分钟）

让学生根据所学的知识和观察结果，写一篇关于建水的游记。

要求学生在游记中描述建水的景色、文化和人民等方面的特点，培

养学生的写作能力和表达能力。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

6.总结反思（5分钟）

对本节课的内容进行总结和反思，回顾学生的学习收获和不足

之处。

六、教学评价

1.通过课堂观察和学生作品的评价，了解学生对建水的理解和

掌握程度；

2.对学生的写作和表达能力进行评价，发现问题并提出改进方

案；

3.通过课堂讨论和提问，检验学生对建水相关知识的掌握程度。

七、板书设计

《建水记》教案

一、教学目标

1.了解建水的历史背景和文化底蕴；

2.掌握建水的地理位置和景点介绍；

3.培养学生的观察力和排比能力；

4.提高学生的写作能力和表达能力。

二、教学内容

1.建水的历史背景和文化底蕴；

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2.建水的地理位置和景点介绍；

3.观察、比较和描写建水的自然景观和人文景观；

4.写作练习：写一篇关于建水的游记。

三、教学重点

1.了解建水的历史背景和文化底蕴；

2.培养学生的观察力和排比能力；

3.提高学生的写作能力和表达能力