初中化学高锰酸钾实验归纳 (2).docx

初中化学高锰酸钾实验归纳

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初中化学高锰酸钾实验

①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置;

②检查装置气密性，装置气密性良好;

③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶

底部出现气泡;

④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉

花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上;

⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集;

⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上;

⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出;

………………

请回答下列问题：

(1)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：▲;

(2)欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：▲;

(3)步骤②的操作与观察到的现象是：▲;若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是▲;

(4)上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是▲;(填序号)

(5)步骤⑦中的操作，可能引起▲。

答案：(1)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑(2分)(2)A(1分)

(3)用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱(1分)

橡皮塞没有塞紧(1分)

(4)③⑤(答对一个给1分，有错倒扣1分)(2分)

(5)倒吸(或大试管破裂)(1分)

分析：(1)根据实验室用高锰酸钾制氧气的反应原理写出反应化学方程式;

(2)根据铁架台上三个旋钮的不同作用进行调整试管的高度;铁夹处有3个，1个顶住铁架台竖直的铁杆，用于固定铁夹的高度;1个顶住铁夹后面的铁杆，用于固定铁夹的角度(试管口略向下倾斜);还有1个在铁夹上，用于夹紧试管;

(3)根据实验室检查装置的气密性的方法，漏气的原因进行解答;

(4)根据实验室制取氧气的装置，操作步骤连→查→装→定→点→收→移→熄，及注意事项进行解答;

(5)根据实验室制取氧气的操作步骤，注意事项进行解答.

解答：解：(1)根据实验室用高锰酸钾制氧气的反应原理可知反应化学方程式为：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;

故答案为：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;

(2)根据铁架台上三个旋钮的不同作用，依据图示可知A可以调节试管的整个高度，故选A;

(3)根据检查装置气密性的方法：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气;装置无破损，加热到高锰酸钾已大量分解，导管口仍未产生明显气泡，则可能造成的原因是：加入药品后橡皮塞没有塞紧;

故答案为：用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱;加入药品后橡皮塞没有塞紧;

(4)根据实验室制取氧气的装置，操作步骤、注意事项：

用排水法收集氧气：集气时导管伸入集气瓶的位置是刚过集气瓶口，因为刚开始排出的是试管中的空气;集气瓶充满水(不能有气泡)后倒放入水槽中;要等到气泡连续、均匀地放出时，再开始收集，否则收集到的氧气不纯，混有空气;

由此可知题中步骤：③集气瓶底部出现气泡;⑤导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集;导致收集的氧气不纯;正确的方法是：③集气瓶底部不能出现气泡;⑤要等到气泡连续、均匀地放出时，再开始收集，故答案为：③⑤;

(5)根据实验操作：连→查→装→定→点→收→移→熄、及注意事项：实验完毕后，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低，导致试管内压强骤然减小，水槽中的水沿导管进入试管，使试管炸裂;故答案为：倒吸(或大试管破裂)

初中化学实验总结

一、仪器的排列组合

根据实验的原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取→除杂(若干装置)→干燥→主体实验→实验产品的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则为先净化后干燥。尾气处理一般采用溶液吸收或将气体点燃。若制备的物质易水解或易吸收水分及CO2气体，如2000年高考题第24题就涉及主产品的保护，应在收集FeCl3的装置后除去Cl2的装置前连接一个装有干燥剂的装置，以防止主产品FeCl3的水解。

二、接口的连接

一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗气瓶则应“长”进(利于杂质的充分吸收)“短”出(利于气体导出)，若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分和CO2，则应“大”进(同样利用CO2和水蒸气的充分吸收)“小”出(利于余气的导出)，若为排水量气时应“短”进“长”出，排出水的体积即为生成气体的体积。

三、气密性检查

凡有制气装置都存在气密性检查问题。关键是何时进行气密性检查?如何进行气密性检查?显然应在仪