2024二轮专题26：模块融合类主观题.pptx

【统编新教材新课标】高考政治二轮复习;课件使用说明;目录;备考指导;要适应新高考带来的教学变化

;;教学启示：综合性是新教材新高考命题命题的特点之一，要转变教学理念，在注重知识与知识/知识与现实、与时代发展的关联上下功夫。

我们以前强调所谓的“精准”掌握，但不能限定了学生的思维空间，弱化了知识迁移和灵活运用能力。

新课程强调学科的整体性，新高考与之配合，对问题的理解和回答不是落在一个或几个点上，而是既需要在特定背景下对知识准确理解，又需要贯通知识之间的纵横联系，灵活应用。

必修一与任何一个模块都可以整合

必修二、必修三与选必一的联系市场秩序

必修二与选必二的联系法治经济

必修三与选必二的联系依法治国+法律

必修四与选必三的联系辩证法和辩证思维、认识论

选必二与选必三的联系演绎推理;7本书模块融合;;课标要求;命题规律与考向预测

1.命题规律：

研究琢磨新教材高考题（主要是2023新课标卷、2023、2022山东卷、2023、2022辽宁卷、2023、2022北京卷，2023、2022海南卷、2023湖北卷、2023湖南卷、2023广东卷、2023江苏卷、2023重庆卷、2023河北卷、2023浙江卷（1月、6月共两套卷）、2023福建卷、2023、2022天津卷等等），发现【模块融合】类主观题在某些省份是常考题型。

;真题;2.考向预测：

新课标新评价体系背景下，【模块融合】类题目将越来越常见（分省呈现不同的命题特点）：

1.山东卷常考模块融合。

2.北京卷曾经考过模块融合。

3.辽宁卷大概率考模块融合。

4.河北卷考过模块融合。

5.湖北卷大概率考模块融合。

6.重庆卷考过模块融合。

7.广东、湖南、福建、天津、浙江、江苏暂未考模块融合。

8.全国新课标卷暂未出现过模块融合类的题目，但未来不确定。

9.其他使用全国卷新课标的省份暂未出现模块融合。

;体系构建;《经济与社会》

;必修二《经济与社会》;高中思想政治课程结构（新课标）;准确把握7本书的逻辑;高中政治大单元大概念模块融合;中国特色;必修一大单元大概念教学逻辑：

①大概念：

人类社会发展的进程与趋势、中国特色社会主义、习近平新时代中国特色社会主义思想

②问题1：如何理解人类社会发展进程是一般性和多样性的统一？

------人类社会发展规律决定了一般性/地理文化传统历史等因素决定多样性。

③问题2：中国特色社会主义是什么？

------道路、理论、制度、文化（经济、政治、法律、思维）

④问题3：中国特色社会主义为什么行？

-------科学真理性（符合人类社会发展规律，坚持了马克思主义且取得成就）

-------历史必然性（只有社会主义才能救中国，只有中特..发展中国，只有..实现伟大复兴）

⑤问题4：如何发展中国特色社会主义？

-------党的领导（四个伟大）、科学理论（习近平新时代中国特色社会主义思想）、以人民为中心（青年责任担当）、四个自信

;《经济与社会》;必修二大单元大概念教学逻辑：

①大概念：

习近平经济思想、习近平生态文明思想、我国的基本经济制度、经济高质量发展、新发展格局、共同富裕

②问题1：如何推动经济高质量发展？

国家

习近平经济思想--以人民为中心--新发展理念--现代化经济体系

生产（两个毫不动摇）＋流通（有效市场和有为政府）＋分配

企业（企业成功经营的因素）

③问题2：如何实现共同富裕？

大力发展生产力，经济高质量发展（做大蛋糕）

完善个人收入分配制度和社会保障体系（分好蛋糕）

乡村振兴（城乡融合发展，基本公共服务均等化）

以人民为中心的发展思想--新发展理念（共享、协调）

依靠人民群众（劳模精神、企业家精神）;;2022天津:《经济与社会》知识，说明天津市为实现共同富裕实施上述举措的理由。

2022北京：运用《经济与社会》知识，分析上述材料中的政策工具在稳定宏观经济和推动经济高质量发展方面如何发挥作用。

2022辽宁：结合材料一和材料二，运用经济与社会知识，谈谈RCEP生效实施与建设全国统一大市场在提升市场资源配置效率方面有哪些共通的突破点。

2022山东——有观点认为，为推动我国经济高质量发展，钢铁行业应扩大粗钢产量并增加出口。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。（10分）

（2023年1月浙江30）（2）运用“坚持两个毫不动摇”相关知识，说明加强党的领导对发展壮大国有经济的意