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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

《大学物理》课程思政教学案例

一、课程简介

大学物理课程内容包含力学（运动学和三个守恒定律），电磁学（静电

场、恒定磁场、变化的电磁场），热学（气体动理论和热力学），振动和机械

波，光学（几何光学和波动光学），狭义相对论，量子物理基础。

以物理学基础知识为内容的大学物理课程既是重要的基础理论课程也是重

要的科学素质教育课程，在为学生打好必要的物理基础，培养学生科学的自然

观、宇宙观，培养学生的探索和创新精神、科学思维方法等方面具有重要的作

用。

二、课程思政融入点

1.科学精神与态度的培养

通过讲述物理学史上的重要事件和人物，如奥斯特发现电流磁效应、安培

提出分子电流假说等，引导学生领悟科学精神与态度。这些历史故事不仅丰富

了物理教学内容，还能激发学生的科学兴趣，培养他们勇于探索、不断创新的

精神。

2.物理知识与社会应用的联系

在大学物理课程中，可以引入“大国重器”如电磁炮等现代科技应用案

例。通过讲解电磁炮的原理和技术特点，以及它在国防和军事领域的重要应

用，使学生深刻理解物理知识在社会发展中的重要作用。同时，这也有助于增

强学生的国家自豪感和使命感。

3.人文素养与价值观的引导

通过大学物理课程的教学，可以引导学生形成正确的价值观和人文素养。

例如，在讲述刚体等物理概念时，可以挖掘其中的爱国元素，激发学生的爱国

主义精神。同时，通过讨论物理学领域的伦理和社会问题，如人工智能、无人

机技术等当代物理学上的热点问题，引导学生以更全面的角度和更深刻的理解

来评价和思考这些问题。

4.实验教学中的思政教育

在大学物理实验教学中，也可以融入思政教育元素。例如，通过严格遵守

实验室安全规范、进行团队协作、尊重实验数据等实践活动，培养学生的安全

意识、团队合作精神和诚信品质。这些素养不仅对学生个人的全面发展至关重

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

要，也是他们未来走向社会、服务国家的重要基础。

三、案例简介

静电场中导体是大学物理（A）I中静电场的核心内容，主要内容：导体静

电平衡条件；导体静电平衡后电荷分布；静电屏蔽效应和尖端放电效应及其应

用。

1.知识与技能目标：学生能够叙述金属导体静电感应过程，能够叙述导体

静电平衡条件；并能够利用该条件分析实心金属导体和空腔导体静电平衡时电

荷分布情况；能够列举一些静电屏蔽效应和尖端放电效应的应用。

2.过程和方法目标：通过视频导入学习内容，配合随堂演示实验，利用

“雨课堂”互动教学，引导学生预测演示实验结果，通过学习，检验预测结

果，进而完成教学内容。介绍古代避雷针和场离子显微镜，拓展学生视野。通

过“雨课堂”互动答题，检验学生学习效果。

3.情感、态度和价值观发展目标：学生在对物理学历史的了解中，学习科

学家不懈的探索精神，培养创新意识。将物理知识应用于实际生活的例子启迪

学生科技能够改造客观世界，为人类造福。

四、案例蕴含的思政元素分析

在人类追求真理、探索未知世界的过程中，物理学展现出一系列科学的世

界观和方法论，深刻影响着人类对物质世界的基本认识和人类的思维方式。以

物理学基础为内容的大学物理课程在培养学生树立