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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

计算机网络基础课程标准

（计算机应用专业适用72学时）

一、课程性质与任务

计算机网络基础课程是中等职业学校网络技术专业的专业基础课程，是计算

机网络技术专业的导入课程。本课程的任务是：本课程以培养学生能独立自主完

成以使学生掌握网线制作、网络设备操作与管理任务为目标，与其他学习领域一

同构成学生在计算机网络行业中相关岗位就业所具备的知识和技能，是计算机网

络技术专业学生的必修课之一。该课程主要是为培养学生将来能面向综合布线、

网络管理员等岗位的计算机网络基础理论知识和动手能力的培养。根据中等职业

教育的培养目标，使学生深入了解未来所要从事的行业以及企业岗位工作内容，

为深入学习和掌握计算机网络基础理论知识和操作技能打下基础，通过工学结

合、校企合作的任务驱动型项目教学活动，以较强的职业针对性，最终培养从事

面向综合布线、网络管理员等职业的素质和技能，并具备从事相关岗位的职业能

力和可持续发展能力。

二、课程教学目标

1.使学生进一步了解、掌握计算机网络基础知识，提高学生计算机网络技

术等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题

的能力。

2.使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、

处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方

法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3.使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法

律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

三、教学内容结构

本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。

1.基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该

达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设

立的内容，学校可根据具体情况进行选择。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2.职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力

训练。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据

需要选择内容。

四、教学内容与要求

（一）本大纲对教学要求的层次表述

1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：指对知识有感性的、初步的认识。

理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙

述和解释。

掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。

2.对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。

熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，

能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。

（二）教学内容与要求

1.基础模块

第1章计算机网络概述

知识目标：了解计算机网络发展和每个阶段的特点及其该阶段的典型代

表网络；掌握通信子网和资源子网的概念；掌握计算机网络的分类；掌握计算机

网络拓朴结构的概念和常用拓朴结构及优缺点。