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句子排序练习题

句子排序练习题

导语：通过练习，可以协助同学们巩固有关知识，提高学习水平。如下是小编整顿的句子排序练习题，供大家阅读与参照。

一、按事情发展的次序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联络。常见的错乱句子，往往论述了一件完整的事，或者活动的详细过程。那么，我们就可以按事情发展的次序来排列。如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几种小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地捡起刚刚看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，本来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，论述了张良在操场上看到了一团废纸，通过思想斗争，最终捡起了那团废纸的过程，层次清晰。在排列时，我们可按事情发展的次序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、准时间先后次序排列

对某些错乱的句子，我们可以找出表达时间概念的词语，如，上午、上午、中午、下午等词，然后准时间先后次序进行排列句子。例如：

（）华罗庚专家是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是六个月，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡攻打。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁这些表达年龄的词，也就是以时间次序来排列句子，那问题就迎刃而解了，对的的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的次序排列

有这样一种习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，尚有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一种庭院都栽了诸多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城仿佛笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，小城里每一种庭院都栽了诸多树这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的次序来排列句子。排列的次序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的次序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，体现出不一样的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的措施相混淆。譬如:

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我快乐地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一种鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参与学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住屋外和屋里两个不一样地点，对句子进行排列，次序是2、4、3、1。

练习题：

1、（?）当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。

（?）他觉得奇怪，鱼历来是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？

（?）听说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。

（?）本来空中落鱼是由于龙卷风导致的。

（?）在一次暴风雨过后的上午，一种农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

（?）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地了。

2、（?）“快跳下去！快跳下去！”一种水手一边喊，一边跳到礁石上。

（?）大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，有上船来。

（?）这时候，一种浪头打来，船飞快地往一块礁石撞过去。

（?）几种勇士也跟着跳到礁石上。

（?）船在河里前进，冲过一种巨浪，又是一种巨浪。

3、（?）不过没有用，仍然看不清晰。

（?）夜色清朗，月光恰好照在窗上，可是阿辽沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。

（?）于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。

（?）他想了想，从架子上拿下一种铜锅，把月光反射到书上去。

（?）后来他倦了，就倒在台子上睡着了。

4、（?）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举行演奏会了。

（??）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。

（??）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（??）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（??）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

5、（??）蚂蚁找到食物后，要是吃不了，有拖不走，就会去“搬兵”。

（??）它招呼同伴就靠头上的触角。

（??）蚂蚁是靠什么来把消息告知给同伴的呢？

（??）假如食物又大又合口味，触角就摆动得尤其剧烈。

（??）它们用触角互相碰