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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
《电工技术基础与技能》课程标准
一、课程性质
本课程是中等职业学校电子电工类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台
课程，其任务是让电子电工类各专业学生掌握安全用电、直流电路、电容与电感、磁场及
电磁感应、正弦交流电、照明电路，以及三相异步电动机基本控制线路装调与检修等基础
知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为《电子技术基础与技能》
《电气控制与PLC应用技术》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分
144学时，8学分。
三、课程设计思路
本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合电
工基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据电子电工专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校电子电工专业类课
程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程
与方法、情感态度与价值观三个维度，突出电工技术基本能力的培养，结合学生职业生涯
发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及电工等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级
标准（初级）中涉及电工技术的基础理论、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基
础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、
适用性原则，确定本课程内容。
3.以电工技术为主线，将电工岗位必备的电工知识、技能与职业素养有机融入所设置
的模块和教学单元。遵循学生认知规律，参考学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标
学生通过学习本课程，掌握电工技术的基础知识与基本技能，养成科学态度和精神，
树立创新意识，提高解决实际问题的能力。
1.理解电路的基本概念、基本定律和定理，掌握基本电路的计算方法，了解其在生产
生活的实际应用。
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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2.会分析简单电路的组成，理解电路的基本原理，能按电工工艺规范连接电路。
3.能规范操作常用电工工具及仪表，能识别与检测常用电工元件。
4.能排除直流电路、正弦交流电路、照明电路和三相异步电动机基本控制线路中的简
单故障。
5.树立规范操作的安全意识，养成良好的职业习惯，形成严谨、求实、务实的职业素
养。
五、课程内容与要求
参考
模块教学单元内容及要求
学时
1.了解电气设备安装与维修职业岗位的基本要求，能
岗位认知说出其基本要求；
2.初步形成对电工技术课程的感性认识及学习兴趣
岗位基
1.掌握安全用电操作规范，遵守安全电压的规定；
本要求
安全用电操作2.掌握电气火灾的防范及扑救常识；6
与安全
3.逐步树立安全用电与规范操作的职业意识
用电
1.熟悉人体触电的类型及常见原因，掌握触电现场的
触电急救紧急处理措施；
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