期中考试成绩分析范文.docVIP

期中考试成绩分析一

本学期的期中考试通过学校的统一布署和严密组织，已经顺利结束了。通过这次考试，不管在班级管理还是在平时平常教学中都反应出某些问题，现结合学生成绩的分析及平时体现，认真思索，反思如下：

(一)试卷分析

本次期中考试仍然分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，分值为60分;第Ⅱ卷为非选择题，分值为60分。其中第Ⅰ卷有6篇阅读理解，第Ⅱ卷也有2篇短文填空，学生的阅读量很大，部分语篇生词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学生普遍反应做题吃力。而基础知识部分难度适中，重视考察学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第Ⅰ卷失分较多，第Ⅱ卷得分较高。

(二)成绩分析

按照学校对学生四级目的的考察，5班应完毕特优目的13人，实际完毕12人，缺1人;应完毕学优目的30人，实际完毕31人，超1人。6班应完毕特优目的11人，实际完毕10人，缺1人;应完毕学优目的29人，实际完毕人27人，缺2人。英语校平均分为85.8分，5班为87.9分，6班为85.9分，均超过校平均分。

(三)存在的问题

本次期中考试5、6班英语均未完毕目的，这在此前是没有过的。究其原因，大体有如下几条：

(1)以往学生学习英语的积极性很高，平时体现较令人满意，因此从思想上对学生的规定有所放松，对学生过于信赖，尤其是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学习英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致某些学生复习不扎实，贯彻不到位。

(2)本次英语试题题量较大，尤其是阅读量大，学生在做题过程中轻易心浮气躁，尤其是碰到生词量多的语篇，更是觉得无从下手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，某些学生选择先完毕第Ⅰ卷，又回过头去完毕第Ⅱ卷，最终有些题目干脆放弃，胡蒙答案。

(3)尽管平时一直规定学生坚持练字，每周完毕一种单元的字帖临摹，但某些学生纯粹应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。

(4)学生对一般目前时和目前进行时掌握的不好，尤其是当主语为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式;目前进行时仍然遗漏be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。

(四)改善措施

(1)继续坚持学生每周练字。时间由每周末完毕改在平时运用同一时间统一规定统一完毕，重在练字的质量而不是数量。

(2)运用学生手头上的资料，加强阅读训练，尤其是限时训练。期中考试后，规定学生运用好阅读教程，每天做一篇阅读理解，在训练过程中注意加强阅读措施和方略的指导，让学生对的认识怎样阅读，逐渐提高阅读技能。

(3)指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲，课前预习，课后巩固，课上认真记笔记等。继续扎实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯穿。

总之，此后要愈加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格规定，检查贯彻到位，但愿期末会有转机。

期中考试成绩分析二

(一)数学

1.试卷分析：考卷总体来说知识考察较为全面，双基考察仍是重点，在此基础上，综合性愈加强，大部分题目难易适中，但也有个别题目较难，学生做起来比较吃力。

2.学生答题状况分析

从学生的状况来看，基础知识掌握比较扎实，细心度不够。由于总体成绩不是那么到理想。但由于时间仓促，没有为其中考试专门耗时进行复习，成绩是很真实的，很常态的。详细状况

(1)习惯：

卷面较整洁，基本没有构画现象，看待数学考试的态度还是很好的。

数学学习习惯还没有完全养成——粗心，马虎，学生做完题后也没有细细的检查：不能认真读题，仔细审题，出现理错题意，列对算式，算错成果，简朴计算也出现错误，甚至漏题的现象。

(2)知识：

基础知识的掌握、基本技能的形成很好。从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是很好地到达了目的。

综合运用知识的能力及对的理解较复杂题目意思的能力相对较弱。本次考题中出现了诸多与生活实际相联络的例子，需要灵活地运用所学的知识，尚有某些题在所不知识点多转了一种弯，甚至两三个弯，需要学生仔细理解题意，并灵活胜利所学的知识加以处理，这一部分学生的答题效果不佳，失分较重。

(3)潜能生问题上：

个别潜能生在老师的关注下，有了较大进步，例如郭江超同学在诸多同学由于粗心而在计算上丢分的地方，他却大部分都做对了。但整体上，潜能生的问题还是很严峻的，各年级还是存在诸多潜能生，学习习惯不好，基础不扎实，综合拓展应用自然也不好。

3.下一阶段努力方向：

(1)习惯上还需加强，首先老师要在平时的工作中重视，做到及时提醒、巩固;另一方面还要想某些详细的措施贯彻加强，如对易错的知识以多种题型加以巩固应用，加强训练;如重视演算本与错题集的合理运用，等。尤其对