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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
《班级管理》教学大纲
课程名称：班级管理
课程类别：选修课
学时：16学时
学分：1学分
考核方式：考查
适用专业：生物科学
开课学期：第3学期
一、课程性质、教学目标
《班级管理》是形成教师职业技能的一门重要课程之一，是师范生的公共必修课程。课程教学任务是
是通过课程教学，使学生进一步领会和掌握班主任工作理论知识和方法原则，培养学生热爱班主任工作优
秀品质和具有中学班级管理、对学生进行思想品德教育与组织学生进行课外活动等方面的技能。
二、课程基本要求
本课程是一门实践性很强的学科。合格的班主任角色只有在一定的实践环境中才能训练出来。因此，
本课程的教学侧重于两个方面：
1、抓好“训”字。“训”是知识和原理，即在进行技能训练的过程中，让学生理解和掌握技能训练
所涉及的的基础知识和基本原理。这是有效地获得技能的前提。
2、抓好“练”字。“练”是实践操作，即通过模拟情景的设置，让学生进入角色处理情景中所面临
的问题，从而实现由知识转化为技能之目的。
总之，教学中要注重“训”与“练”的结合。教师在课堂教学中应强调讲授与讨论相结合；理论与实
践相结合；平时作业采用多种形式，如课堂讨论稿、班级问题解决方案、教育见习报告等；考核成绩
强调平时成绩与考试成绩的结合。
三、学时分配
章节标题课时数
第一章班级管理的概念、意义与任务1
第二章班级管理的相关理论2
第三章班主任的地位、作用与工作方法2
第四章班主任的素质2
第五章班主任工作的信息处理2
第六章班主任工作计划、评估和考核2
第七章班主任工作艺术2
第八章班集体建设1
第九章学生思想品德教育管理1
第十章潜能生的转化教育工作1
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
四、教学方法与考核
1、使师范专业的学生掌握从事班级管理工作的基础理论知识和基本技能。
2、提高师范专业学生对学生教育管理工作的认识，培养他们热爱教育事业、热爱班级管理工作、热爱学
生的情感，懂得一名合格的教师所应具备的素质。
3、培养师范专业的学生自觉地运用班级管理理论和基本方法来进行班主任工作的能力。
4、培养师范专业的学生研究班主任工作的理论和实践问题的兴趣和基本能力，不断更新观念，激发并培
养他们对教育、教学改革和班级管理工作的动机和志向。
5、考核方式：平时成绩30%，期末成绩70%（开卷考试）。
五、大纲正文
第一章班级管理的概念、意义与任务
【目的要求】
通过教学使学生了解班级管理的本质，明确班级管理的对象，阐述班级管理的意义，分析班级管理
的任务。通过训练基本达到使学生能在班级管理中科学化管理。
【重点难点】
重点是班级管理的功能、班级管理的特点；难点是班级管理的过程及班级管理的原则的能力
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