五年级传统文化教学计划.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

五年级传统文化教学计划

五年级传统文化教学计划(通用12篇)

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的

进步，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计

划吗？下面是小编为大家整理的五年级传统文化教学计划，欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

五年级传统文化教学计划1

传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化

是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史

的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。

学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重

要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科

技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统

文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族

自信心和自豪感都有不可忽视的作用。

一、教材分析

传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启

蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。

二、教学目标

1.能正确、流利地朗读、背诵课本中经典古诗文，能默写出重要

的名言名句。

2.在教师的指导和帮助下，能借助相关资料理解所学诗文的基本

内容，把握作者的思想感情和观点态度，品味作品的语言内涵，感受

作品的艺术魅力。

3.能针对所学诗文中作者的观点进行讨论，能结合现实生活谈出

自己的认识和体会，明确日常生活中我们应如何继承和发扬传统文化

精神。

4.能借助有关资料了解传统文化的主要内容，不断积累传统文化

知识。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

5.能向同学介绍自己搜集到的当地某一历史文化名人的生平事迹

和主要贡献，能谈出自己对该历史文化名人的看法；在广泛交流的基

础上，每个同学选择一位自己最喜欢的历史文化名人，写出自己喜爱

的理由并提出自己的`奋斗目标。

6.能根据学习内容写读书笔记，能根据实地考察所得写出考察简

报，能根据有关资料编辑班级或校内报刊等。

7.继续学习传统文明礼仪，规范自己的言行，提高个人修养。8.能

自主搜集名胜古迹和传统民俗的相关资料，能向同学介绍某一名胜古

迹或传统民俗的有关知识，能结合实际体验谈出自己的认识和感受。

9.能根据所学诗文进行拓展阅读，将自己搜集和整理的优秀作品

介绍给同学；能自主开展经典诗文朗诵会、传统文化考察、传统文化

知识竞赛、书法比赛、传统文化摄影展等活动。10.能初步感受传统文

化的独特魅力，培养热爱传统文化的感情，吸收传统文化的智慧，养

成健康高尚的审美情趣，不断提高自己的文化修养。

三、教学措施

（一）充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位

（二）重视情感、态度、价值观的正确导向

（三）注重学生学习方式的多样性

（四）重视对学生学习兴趣和学习习惯的培养

（五）体现教学的层次性

（六）重视对学生的文化熏陶

（七）培养学生对传统文化初步的鉴别意识

（八）教师要不断提高自己的文化素养，提高自己的教学能力

（九）因地制宜，充分利用本地