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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

课堂教学设计

（原创）

课题：中华人民共和国国歌授课时数：1

日期：年月日

设计

设计内容

要素

《国歌》原名《义勇军进行曲》，为影片《风玄儿女》的主题歌。由田汉作词，聂耳作

曲。歌词与音调紧密结合，使歌曲充满战斗力，鼓舞着中国人民为取得革命胜利而勇往直前。

教学《歌唱祖国》由壬莘作词、曲，是著名的爱国歌曲。创作于1950年9月，适逢新中国

成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，土萃脑海里反复酝酿，

内容

《歌唱祖国》是在回津的列车「气呵成。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而广为传唱，现

分析在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，号称第二国歌”。

1、在演唱歌曲、感受情绪、自主创编表演等音乐活动中，初步学习用铿锵有力

知识与

的声音表达爱国的坚定信念。

技能2、让学生懂得爱国先从身边的小事做起，从自身做起的道理。

过程与学会歌曲《中华人民共和国国歌》,感受歌曲表达的情感，能够以崇敬的心情、

教学目

方法运用较肩力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。

标

情感态

通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严；指导学生唱准

度价值国歌、唱好国歌。

观

学情

分析

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教学重

初步掌握歌曲中的弱起节奏、附点节奏、重音符号以及渐强记号的演唱特点。

点

教学

难点学会用激昂、雄壮的声音演唱国歌。

分析

教学

难点

解决

教师讲解、示范、分析

办法

教学

教师用书、网络

资源

板

书

设

计

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教学过程（第1课时）

教学内容教学媒体使用预教学

教师活动学生活动

教学环节期效果补案

一、组织教组织教学师生问好稳定学生的情

学绪

二、讲授

请你仔细听听，你是否能听出熟悉《中华人民共和国国歌》录音机

1、导入的旋律？

思考：（1）关于国歌，你知道义勇军进行曲》诞生于中华

多少？诞生时间、背景、词曲作民族生死存亡关头，凝聚着使学生了解歌

者、深刻含义、积极作中华儿女“不做亡国奴”的曲