人教版道德与法治七年级上册-8.2-敬畏生命-课件(共14张PPT).ppt

离家是少年，归来是英雄！扑救四川木里森林火灾牺牲烈士魂归故里

2019年3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。清明节期间，全国多地民众深切缅怀、祭奠木里救火英雄。“离家时爱笑爱闹俨然少年郎，山河无恙后魂归故里身披红旗装。这次回来了咱就不走了，永远陪在爹妈身边。”一位网友在网络上留言道。为什么要深切缅怀、祭奠木里救火英雄？第四单元第八课探问生命第2课时敬畏生命运用你的经验清明祭祖烈士纪念日向人民英雄敬献花篮说说图片中的人们为什么要这么做。敬畏生命多国参与马航MH370大搜救生命至上一、探究与分享你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？值得。这是对生命的尊重，对社会、对家属的责任，生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。1.生命是崇高的神圣的当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感到生命是脆弱的、艰难的。当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。2.生命价值高于一切探究与分享你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉我们什么？探究与分享快递小哥不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者人”“推己及人”我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.珍爱他人的生命阅读感悟我是一个生命我是一个生命，我要好好活着。我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。休戚与共一、1.对他人生命的关怀我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。我们要珍惜自己的生命，也要关怀、尊重他人的生命，我们要与周围的生命休戚与共。探究与分享这几个情境分别带给你怎样的感受？你能从中发现哪些共同的态度？2.尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人孟子认为，每个人生来都有四种道德的潜能。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。?”对生命的敬畏应是我们的道德要求，而不是迫于谁的命令。相关链接3.敬畏生命，走向道德的生活生命是崇高的、神圣的，我们对生命应该有一种敬畏的情怀，每个人的生命都有其自身的价值与意义。我们要珍爱自己的生命，更要自觉地珍爱他人的生命。生命要休戚与共。生命至上休戚与共1.生命是崇高的、神圣的2.生命价值高于一切3.珍爱他人的生命1.对他人生命的关怀2.尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人3.敬畏生命，走向道德生活课堂小结敬畏生命