小学一至六年级安全教育教案（最全）.doc

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小学一至六年级安全教育教案

安全教育教案

一年级安全教育教案

睢阳区新城办事处李庄小学

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小学一至六年级安全教育教案

第一课上学路上保安全

教学目标：

1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。

2、引导学生了解、掌握在上、放学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。

教学准备：

搜集小学生在上、放学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料，

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、课件展示“警示台”内容。

引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。

2、教师小结：

同学们，随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢？

二、真实再现，警钟长鸣

1、阅读课文“真实再现”部分

思考：这几个安全分别讲述了什么内容？你有什么感想？

2、交通安全事故案例展示

出示案例。提问：阅读后你有什么感受和体会？深化对交通安全事故危害的认识。

3、播放课件

展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。

三、行动在线，情景模拟

1、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：

1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？

2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？

3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？

2、小组合作

学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。

四、拓展延伸，巩固提升

1、学生读图，思考

（1）图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？

（2）联系我们自身实际，还有哪些注意事项？

2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备？

五、回顾总结，畅谈收获

引导学生交流学习本课后的感想和收获。

六、布置作业：

搜集安全标志，了解其特征和作用教学反思：

这节课告诉同学们上下学路上一定要注意安全，生命是珍贵的，过马上一定要眼观六路耳听八方。

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第二课认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

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第三课认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗