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摘要
摘要
随着全球化的深入发展，国际中文教育越来越受到广泛关注。互联网+教育模式
的推动使得线上教学作为当前国际中文教学的重要形式之一，对于教师的教学方法提
出了更高的要求。多模态教学作为一种新兴的教学模式，强调通过多种模态的协同作
用来提高教学效果。本研究以此为切入点，探究职前国际中文教师如何运用多模态进
行线上词汇教学，探讨模态如何协同构建意义并完成教学目标，分析其影响因素及提
升策略，为职前国际中文教师的实践教学提供指导和
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