今天我当家(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册全国通用.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教学设计：今天我当家

一、教学目标

1.情感态度价值观目标：培养学生独立自主的能力，增强家庭责

任感。

2.过程与方法目标：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学

会基本的生活技能，如做饭、洗衣等。

3.知识与技能目标：使学生了解家庭日常生活的基本流程，掌握

一些基本的家务技能。

二、教学内容

1.家庭生活基本流程：介绍从早晨起床到晚上睡觉的家庭生活流

程。

2.基本家务技能：包括做饭、洗衣、打扫卫生等。

3.家庭责任意识：强调每个家庭成员都有责任参与家务。

三、教学重点与难点

1.教学重点：家庭生活基本流程的了解，基本家务技能的掌握。

2.教学难点：培养学生独立自主的能力，增强家庭责任感。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、家务工具模型等。

2.学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1.导入：通过播放一个关于家庭生活的短片，引起学生的兴趣。

2.新授：介绍家庭生活基本流程，展示基本家务技能。

3.实践：分组进行角色扮演，模拟家庭生活场景。

六、板书设计

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

1.家庭生活基本流程：图文并茂地展示。

2.基本家务技能：步骤清晰的图解。

3.家庭责任意识：关键词和简短语句。

七、作业设计

2.实践作业：回家后，选择一项家务活动进行实践。

八、课后反思

1.教学效果：检查学生对家庭生活流程和家务技能的掌握程度。

2.学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，进行改进。

3.教学调整：根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

在上述教学设计中，教学过程是需要重点关注的细节。因为这个

部分直接关系到学生如何通过活动来学习和体验教学内容，是整个教

学设计的核心。

教学过程详细说明

1.导入环节：

通过播放短片，选择一个贴近学生生活的家庭场景，如早晨

起床、准备早餐、整理房间等，以吸引学生的注意力。

短片结束后，引导学生讨论短片中的家庭生活场景，让学生

分享自己在家中类似的经历，从而自然引入本节课的主题。

2.新授环节：

使用PPT展示家庭生活基本流程，如早晨起床后的洗漱、早

餐准备、上学前的整理等。

通过视频或现场演示，展示基本家务技能，如如何叠衣服、

如何摆放餐具等。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

在展示过程中，穿插讲解每个环节的重要性和技巧，确保学

生能理解并记住这些信息。

3.实践环节：

将学生分成小组，每组模拟一个家庭场景，如准备晚餐、打

扫卫生等。

每个小组分配不同的角色，如家长、孩子等，确保每个学生

都有参与的机会。

在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保活动

的顺利进行。

每个小组分享自己的实