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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2023年防汛防灾减灾救灾工作总结

防汛防灾减灾救灾工作总结1

5月9日至15日为“防灾减灾宣扬周”。我院领导高度

重视，细心组织，周密支配，坚持以人为本的思想，主动开

展了丰富多彩的“防灾减灾宣扬周”系列教化活动。通过

“防灾减灾”的主题宣扬教化活动，突出了平安工作为学院

工作的重中之重，狠抓了学生平安防范，提高了学生平安自

护实力，普及推广防灾减灾和自救互救的技能，确保校内平

安稳定。

一、提高相识，加强领导管理

建立以院党委书记为组长的学院“应急避险大演练”

和“防灾减灾宣扬周”活动领导小组；制定了“应急避险大

演练”和“防灾减灾宣扬周”活动方案。

二、广泛宣扬，开展系列活动

1、5月12日，我院印发了《树立正确防灾减灾意识，

提高应急避险自救实力-致全院学生倡议书》，进一步营造防

灾减灾的`宣扬氛围，引起广阔师生对防灾减灾工作的高度

重视，增加防灾减灾意识。

2、5月14日学院邀请太原市政安消防培训中心的老师

对学院各年级消防员进行题为《校内防火及逃命急救》的专

题培训。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

3、学院团委学生会等各部门利用各种宣扬阵地，如板

报、橱窗以及院报《材料时空》普及防灾救灾的学问。

4、学院各专业班级召开“防灾减灾、自救自护”的主

题班会，让学生们相互沟通自救互救学问。

5、学院给每个宿舍印发《防灾减灾测试题》，普及防灾

救灾的学问。

6、预料在5月底举办“材料学院应急避险大演练活动”，

开展演练。此次逃命演习，进一步提高了师生自救、自护的

实力，提高了师生应对紧急突发事务的实力。

三、取得效果

1、通过对各种灾难避险学问的学习，拓宽了学生的平

安学问面，加强了学生们的平安意识，提高了学生的自我爱

护实力。

2、学院平安管理机制更加完善，教化责任到人，落实

到位，形成了“平安工作重于泰山”的良好氛围。

总之，通过“防灾减灾”宣扬周，特殊是逃命演练这一

契机，大大加强了对学生的平安教化，建立起了一个平安的

学习环境。这些活动落实了师生应付突发事务的防范措施，

也提高了师生实际应对和处置突发平安事务的实力，更进一

步增加了师生防灾减灾的平安意识，真正驾驭在危急中快速

逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事

务的实力，为共建和谐校内、和谐社会而努力。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

防汛防灾减灾救灾工作总结2

依据我县教化局对xxxx年防灾减灾日的文件要求，结

合我校工作实际，于x月x日—x月x日开展了“防灾减灾”

主题宣扬周活动，并制定了针对性、可操作性强的宣扬活动

实施方案，主动、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多

彩的防灾减灾宣扬教化和演练活动，并取得了良好的效果。

现将活动开展状况总结如下：

1、学校自接到文件通知后，学校领导召开会议支配、

部署xxxx年“防灾减灾宣扬日”主题宣扬周活动。制定了

“防灾减灾宣扬日”主题宣扬周活动实施方案。学校领导高

度重视此次宣扬主题活动的开展，细心组织，周密支配，力

争使“防灾减灾宣扬日”主题宣