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17.1.2勾股定理应用;;请叙述勾股定理的内容;如图,在Rt△ABC中,∠C=90°;某天班委会的同学们正在商量购买一块长3m,宽2.2m的长方形薄木板对教室进行班级文化布置.;同学们决定对教室门的对角线进行测量,可是卷尺的长度不够,于是同学们想到了刚学过的勾股定理,便测量出了门的宽和高。
;分析:
1、经测量,门高2米,宽1米,木板或都不
能通过,只能试试能否通过。
2、门框的对角线最长,只要计算出
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