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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
课时2家乡文化生活现状调查
一、语言文字运用
(一)某校高一年级开展“家乡生活现状”调查活动。下面是一位同学描述故乡变化的文字,
请仔细阅读并完成1~3题。
我至今还记得小时候故乡的模样,数十座低矮不一的房屋,在炊烟弥散的树影里错落,
根茎般伸延的土路衔联所有的院落;几棵①____________的榕树屹立村头,一条小河从树旁
流过。村里人总是与缠身的贫穷作战,无论白天黑夜,他们总是把心搁在田野上,搁在泥土
里,搁在庄稼中。他们甚至在春意萦绕的日子里,也无心留意花红柳绿,即使是夜晚,也没
有闲心去想一想春天的②____________,而是头顶三两疏星,到下弦月映照下的田沟去看水、
放水。春寒中的护秧,炎日下的耙田,秋露时的收割,冬霜里的挖沟……所有的丰收,写在
纸上自然不费气力,但为了谷物的真正登场,却要付出多少艰辛!而今,故乡的变化可以说
是③____________,最让我高兴的是,故乡开始注重生态保护,花草复萌,疏浚河沟,遍栽
的果树,滴翠的竹林。每当我在村头漫步、桥上徜徉,或在亭中流连、塘边沉吟……无不全
身心地感受每一寸土地呈现的变化。对我自己来说,尽管往事如流水一般过去,但故乡人身
上凸显的不畏艰辛、勇往直前的品格,一直激励着我在生活中、在学习上,努力拼搏,争创
佳绩。
1.(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。
2.(4分)文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,
不得改变原意。
答:________________________________________________________________________
3.(3分)下列各项中,和文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是()
A.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
B.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
C.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
D.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
(二)阅读下面的文字,完成4~5题。
家乡(社区)不仅是生活的地方,也是文化熏陶的场所。五一假期期间,学校某社团举行
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
“家乡(社区)群众性业余文化活动”专题调查活动。
4.(4分)在这次调查活动正式开始前,你需要着手做哪些准备工作?请逐条写出。(不少于四
条)
答:________________________________________________________________________
5.(6分)下面是针对这次调查活动的调查表中的部分内容,你认为调查表在内容设计上有什
么问题?请找出并加以说明。
题号调查项目调查内容
A.喜欢,很感兴趣。
(1)你喜欢参加文化活动吗?
B.一般。
A.绘画。
B.剪纸。
(2)你喜欢哪种文化活动?(可多选)C.参加人大代表选举。
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