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高中生化学理解水平与学习策略的关联论文
摘要：本文旨在探讨高中生化学理解水平与学习策略之间的关联，通过分析两种学习策略，深入探讨其在提高高中生化学理解水平方面的作用。本文提出了一种基于实证研究的方法，以期为高中化学教学提供有益的参考。
关键词：高中生；化学理解水平；学习策略；关联
一、概念阐述
（一）化学理解水平
1.化学理解水平是指学生在学习化学过程中对化学知识、概念、原理的理解程度。这种理解程度不仅包括对化学知识的掌握，还包括对化学知识的应用、分析和创新能力。化学理解水平高的学生能够更好地把握化学本质，形成科学的世界观和方法论。
2.化学理解水平的表现形式主要有以下几种：对化学概念的理
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