人教PEP四上大单元教学Unit 2 My schoolbag 第6课时 教案 .pdf

人教版（PEP）小学英语四年级上册

Unit2Myschoolbag

第6课时

PBReadandwrite

P12—1319—21

【第6课时（PBReadandwrite）语篇研读】

1What：该语篇是一篇小短文，内容呈现的是包里面的一些物品信息。

2Why：该语篇旨在引导学生介绍自己包里面的物品，简单区分名词的单数形式和复数形式，

学会抓住重点词，掌握完成阅读任务的方法。

3How：该语篇涉及了一个新的词汇:cute；呈现了“问答物品内部事物”的功能句型，如

Whafsinyourschoolbag?―Ihavetwostorybooks,threekeys,somecandies,sometoysandacute

pandainmyschoolbag?5；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。

课时主题Inmyschoolbag

课时的教学目标、教学重点和难点

【教学目标】

通过本课时学习，学生能够：

1在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中“包内部事物”的信息，了解“问答物品内部事

物信息”的方法。（学习理解）

2借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）

3在“看图，选词填空”的活动中，运用所学语言，问答物品内部事物的信息，养成珍惜物品、爱

护物品的习惯。（迁移创新）

【核心词汇】

cute

【核心句型】

1―Whafsinyourschoolbag?

—Ihavetwostorybooks,threekeys,somecandies,sometoysandacutepandainmyschoolbag

2~Whafsinyourdesk?

—Ihaveaschoolbaginmydesk

【教学重点】

1在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中“包内部事物”的信息，了解“问答物品内部事

物信息”的方法。

2借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。

3在“看图，选词填空”的活动中，运用所学语言，问答物品内部事物的信息，养成珍惜物品、爱

护物品的习惯。

【教学难点】

1在猜测活动中，运用所学语言，确定物品信息，找出准确的物品，养成珍惜物品、爱护物品的

习惯。

教学过程

教学目标学习活动效果评价

学习理解：1Watchandenjoy教师观察学生完成

在看、听、读、说的教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视任务的积极性和准确性

活动中，获取、梳理频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲,并及时予以指导和反

语篇中“包内部事物O馈并有效拓展，以此评

”的信息，了解“问答2Lookandsay估活动的有效度，判断

物品内部事物信息”的教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生能否通过该任务有

方法。学生看图片，说单词。效关键信息。

3Lefstalk

教师