【核心素养目标】人教版《劳动教育》二上 劳动项目四《扫地》 教案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

劳动项目四《扫地》教学设计

课题扫地单元二单元学科劳动年级二年级

1.劳动观念：通过扫地，懂得主动做家务的道理。

2.劳动能力：了解扫地的方法，能独立扫地，提高生活自理能力。

学习

3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细，有始有终做家务，养成参与家务劳动的习惯和品

目标

质。

4.劳动精神：通过扫地，养成不怕苦、不怕累的劳动精神。

重点通过扫地，懂得主动做家务的道理。

难点了解扫地的方法，能独立扫地，提高生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课猜谜语：谜语引发通过谜语，

不怕身上脏，墙角把身藏，出来走一走，地思考，引入主激发学生的兴

面光又光。（打一物）题。趣，从而引出与

谜底：扫帚本课题相关的话

同学们，地面的卫生脏了，我们就会借助扫帚题，启发学生，

进行扫除，你知道如何正确地扫地吗？为后文铺垫。

今天，就让我们一起来学习《扫地》从中寻找

答案吧！

出示课题。

讲授一、劳动准备阅读、了解扫通过劳动准备，

新课扫地工具及用途：地所需的物引导学生对扫地

高粱扫帚：用于水泥地面品。做好准备，为侯

竹扫帚：用于马路文学习打好基

塑料扫帚+簸箕：家、教室用础。

套垃圾袋

垃圾袋+垃圾桶

二、一起学扫地

1.扫地的过程：学生根据操作引导学生通

（1）做好准备工作。可以将影响扫地的物品.步骤进行实过动手实践学习

如椅子、玩具等挪开，露出需更打扫的区域。沙发、践。整理书包的正确

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

茶几底等区域较难打扫，我们也可以先将这些区域方法，提高动手

的垃圾清理出来。实践能力。

扫地过程中遇到水，会弄湿扫帚，使垃圾粘在