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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

二级沥青混凝土课程设计

一、教学目标

本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。知识目标

要求学生掌握二级沥青混凝土的基本概念、组成、制备方法及其性能指标；技能目

标要求学生能够运用所学知识进行二级沥青混凝土的设计和施工；情感态度价值观

目标要求学生培养对道路工程事业的热爱和责任感，提高安全生产意识。

通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体

的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容

根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。本课程的教学

大纲如下：

1.第一章：二级沥青混凝土概述

1.1二级沥青混凝土的定义与发展历程

1.2二级沥青混凝土的组成与性能指标

2.第二章：二级沥青混凝土制备方法

2.1沥青混合料的配合比设计

2.2沥青混凝土的拌合与运输

3.第三章：二级沥青混凝土施工技术

3.1施工准备与施工工艺

3.2施工质量控制与验收

4.第四章：二级沥青混凝土性能检测

4.1沥青混凝土力学性能检测

4.2沥青混凝土耐久性检测

教学内容紧密结合教材，符合教学实际。

三、教学方法

选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学

生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：用于阐述二级沥青混凝土的基本概念、制备方法和施工技术。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.讨论法：引导学生探讨二级沥青混凝土施工中的质量控制和验收方法。

3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生掌握二级沥青混凝土在道路

工程中的应用。

4.实验法：学生进行二级沥青混凝土性能检测实验，提高学生的实践操

作能力。

四、教学资源

选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

1.教材：选用国内权威、实用的二级沥青混凝土教材作为主要教学资源。

2.参考书：推荐学生阅读相关领域的专著，丰富拓展知识。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。

4.实验设备：配置完善的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

教学资源应能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。

五、教学评估

本课程的教学评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习

成果。

1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和

理解程度。

2.作业：布置相关的设计题和计算题，评估学生对知识的掌握和运用能

力。

3.考试：设置期中考试和期末考试，以闭卷形式评估学生的综合运用能

力。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排

本课程的教