2.1植物细胞工程的基本技术课件-高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.pptx

第二章细胞工程

导学“落红不是无情物，化作春泥更护花”这段诗出自龚自珍《己亥杂诗·其五》，在这段诗中，我们能够看到生物学中的什么知识？提示：选择性必修2“物质循环与能量流动”

导学“落红不是无情物，化作春泥更护花”落红化作春泥，体现了“物质循环与能量流动”知识，我们在前面学习了，动植物的遗体残骸是要流向分解者的被分解利用的，但是现在有一种技术，能够化腐朽为神奇，将花瓣再次变成一颗完整的植株，让花瓣摆脱宿命，重获新生，这就是植物组织培养技术，它到底有何“魔力”，能让花瓣变成植株呢？

【合作探究】1.什么是外植体？2.概括出植物组织培养的技术流程图3．请结合菊花组织培养的实验步骤，思考回答下列问题：(2)菊花组织培养过程中，诱导外植体脱分化形成愈伤组织的培养基，其成分中是否应含有蔗糖等有机物？为什么？(3)高度分化的细胞是如何启动细胞分裂、脱分化和再分化的？(4)植物生长需要光，在植物组织培养的过程中，如何控制光照条件？(1)为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？

【合作探究】1.什么是外植体？用于离体培养的植物器官、组织或细胞

【合作探究】2.概括出植物组织培养的技术流程图外植体脱分化愈伤组织再分化根、芽完整植株

【合作探究】1.什么是外植体？2.概括出植物组织培养的技术流程图3．请结合菊花组织培养的实验步骤，思考回答下列问题：(1)为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？

避免杂菌与培养物竞争营养，且有些杂菌会危害培养物的生长。

【合作探究】(2)菊花组织培养过程中，诱导外植体脱分化形成愈伤组织的培养基，其成分中是否应含有蔗糖等有机物？为什么？(3)高度分化的细胞是如何启动细胞分裂、脱分化和再分化的？(4)植物生长需要光，在植物组织培养的过程中，如何控制光照条件？应含有蔗糖等有机物；因为此时外植体不能进行光合作用制造有机物，需要依赖于环境中的有机物才能生存。是在一定的激素和营养等条件的诱导下启动的。脱分化过程中一般不需要光照，但是再分化过程中需要给予适当时间和强度的光照。

细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。第2章细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。

哈伯兰特提出了细胞全能性的理论，但相关的实验尝试没有成功。斯图尔德等发现胡萝卜的体细胞可以分化为胚，为细胞全能性理论提供了强有力的支持。科金用真菌的纤维素酶分解番茄根的细胞壁，成功获得了原生质体。古哈等在培养毛曼陀罗的花药时，首次得到了由花药中的花粉粒发育而来的胚。卡尔森诱导烟草种间原生质体融合，获得了第一株体细胞种间杂种植株。土壤农杆菌的Ti质粒被发现。之后，该质粒应用于植物分子生物学领域，促进了植物细胞工程与分子生物学技术的紧密结合。植物细胞工程的发展历程1902年1958年1960年1964年1971年1974年【科技探索之路】

首例胚胎移植成功首创动物组织体外培养法发现哺乳动物精子获能现象体细胞核移植成功试管家兔诞生创立单克隆抗体技术胚胎分割移植成功分离和培养小鼠胚胎干细胞克隆羊多莉诞生获得诱导多能干细胞单细胞基因组测序进行遗传病筛查的试管婴儿诞生我国科学家首次培育了体细胞克隆猴。1890年1907年1951年1958年1959年1975年1978年1981年1996年2006年2014年2017年动物细胞工程的发展历程

叶子花瓣花粉细胞植物体细胞的全能性播种扦插一般情况下：一定条件下：一、植物组织培养技术

一、植物组织培养技术如：芽原基只能发育为芽，叶原基只能发育为叶细胞经过分裂和分化后，仍然具有产生或分化成的潜能。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的。细胞→完整个体或其他各种细胞1.全能性定义：2.具有全能性的原因：3.体现全能性的标志：4.不体现全能性的原因：基因在特定时间、空间条件下。完整生物体其他各种细胞全套遗传物质选择性表达

一、植物组织培养技术1、概念：指将植物器官、组织或细胞等，培养在的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成的技术。3、大致过程：外植体脱分化愈伤组织再分化根、芽完整植株2、理论基础：植物细胞的全能性外植体离体的人工配制完整植株

一、植物组织培养技术（1）脱分化①概念在一定的____和____等条件的____下，_____________的细胞________________________，转变成________________的过程；②实质__________