2.3伴性遗传第1课时课件-高一下学期生物人教版必修2.pptx

减数分裂练习题答案:

1－5:DBBCC6.ABC7.ACD

8.（1)睾丸③④（2)减数第一次分裂后期，同源染色体X和Y未分离而进入了同一个次级精母细胞，进而形成含有X,Y染色体的精子（没答时期的不给分）5/6（3)F~G同源染色体分离分别进入两个子细胞（仅答同源染色体分离的不给分）（4)cII→I（5)C~D设置不同浓度梯度的药物，分别对洋葱根尖细胞进行处理，然后制成装片观察并比较染色体数目的变化;3.如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，①和②、③和④

是两对同源染色体，请回答：

（1）图中属于等位基因的有________________。

（2）A，a与B，b的关系是__________________；B，b与D，d的关系是__________________。

（3）图中基因中，能与A，a自由组合的是________。

不考虑交叉互换，该生物能产生______种配子，分别是______________________________。;第二章第3节伴性遗传

【学习目标】

1.通过分析红绿色盲等病例，总结伴性遗传的特点；

2.通过真实情境培养运用伴性遗传解决实际问题的能力；

3.通过分析系谱图掌握遗传方式与基因在染色体上位置的判断。;【导】阅读课本34页“问题探讨”与第一段，思考讨论题并总结伴性遗传的定义。;、伴性遗传的概念：

练一练：

（1）位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成都有一定的关系。（）

（2）位于性染色体上的基因，在遗传中都表现出伴性遗传的特点。（）

（3）位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔遗传规律。（）;二、人类红绿色盲（伴X染色体隐性遗传）：

1、女性的性染色体组成为_____________；男性的性染色体组成为__________。

2、阅读课本35页思考·讨论，思考并回答讨论题1、2、3；;1.红绿色盲位于X染色体上，还是位于Y染色体上？

2.红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？

3.如果用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，在图中标出Ⅰ代1、2，Ⅱ代1、2、3、4、5、6和Ⅲ代5、6、7、9个体的基因型。;二、人类红绿色盲（伴X染色体隐性遗传）：

3、完成人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型表格：;4、根据图2-13正常女性与男性色盲婚配的遗传图解，分别写出女性携带者×男性正常、女性携带者×男性色盲、女性??盲×男性正常三个婚配的遗传图解。;亲代;5、通过各个遗传图解总结位于X染色体非同源区段上的隐性基因的遗传特点是什么？;1、抗维生素佝偻病：决定该病的基因位于X染色体上，受显性基因（D）控制，则该病患者的基因型为_______________________。人群中正常个体的基因型为___________________________。

;2、书写女性正常×男性患者、女性患者×男性正常的遗传图解；;3、位于X染色体上的显性基因的遗传特点是什么？;四、伴性遗传理论在实践中的应用：

;2、鸡的性别决定方式与人类、果蝇的不同：雌性个体的两条性染色体是_________（），雄性个体的两条性染色体是_________（）；芦花与非芦花是一对相对性状，分别由Z染色体上的B、b控制，在下表中填出相应的基因型与表型：;3、写出芦花雌鸡×非芦花雄鸡杂交遗传图解。;;（4）如果一对等位基因位于X、Y的同源区段（Ⅰ），其遗传还和性别相关联吗？这样的亲本组合共有_______组，分别为______________________________，

请选择一组亲本组合写出遗传图解。

?;五、伴性遗传与孟德尔遗传定律：

1、若果蝇的黑身、灰身为一对相对性状，分别由位于常染色体上的A、a控制；红眼、白眼为一对相对性状，分别由位于X染色体上的B、b控制。思考以下问题：

（1）B、b这对等位基因是否遵循孟德尔分离定律？

（2）A、a与B、b这两对等位基因是否遵循自由组合定律？为什么？

（3）若性别也是一对相对性状，则性别与红眼、白眼这对相对性状能否自由组合？;【巩固练习】

1.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测()

A．Ⅱ区段上有控制男性性别决定的基因

B．Ⅱ区段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关

C．Ⅲ区段上某基因控制的遗传病，患者全为女性

D．Ⅰ区段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性;2.抗维生素D佝偻病是由X染色体上显性基因控制的疾病。下列叙述不正确的是（）

A.患者的正常子女不可能携带致病基因

B.患者双亲必有一方是患者,患者中女性多于男性

C.女患者与正常男子结婚,女儿都患病,儿子都正常

D.男患者与正常女子结婚,女儿