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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

人教版英语九年级Unit8《ItmustbelongtoCarla.》全单元说课稿

一.教材分析

人教版英语九年级Unit8《ItmustbelongtoCarla.》全单元主要围绕推理判断“”

这一主题展开。通过本单元的学习，学生能够掌握一般现在时、一般过去时和一般

将来时的被动语态，以及情态动词must的用法。教材通过丰富的情境和真实的例

子，帮助学生学会如何根据线索进行推理判断，并能在实际情境中运用所学知识进

行交际。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一般现在时、一般

过去时和一般将来时的被动语态。然而，学生在情态动词must的用法上可能还存

在一定的困惑。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的实际情况，针对性地进

行讲解和练习。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的被

动语态，理解情态动词must的用法。

2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交际，提高推理

判断能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活，关心他人的品质。

四.说教学重难点

1.重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态，情态动词

must的用法。

2.难点：情态动词must在实际情境中的运用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。

2.教学手段：多媒体课件、实物、图片、卡片等。

六.说教学过程

1.引入：通过展示一张照片，让学生猜测照片中的人是谁，引出本课主

题。

2.呈现：展示教材图片，引导学生观察并找出图片中的线索，推理判断

出物品的主人。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3.讲解：讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的被动语态，情态

动词must的用法。

4.练习：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交际。

5.巩固：学生完成教材练习题，检测所学知识。

6.拓展：引导学生运用所学知识，谈论现实生活中的人和事。

七.说板书设计

板书设计需突出本课重点内容，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的

被动语态，以及情态动词must的用法。板书要求简洁明了，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴

趣。

2.语言运用能力：通过角色扮演、练习题等形式，评估学生对被动语态

和情态动词must的掌握程度。

3.情感目标：关注学生在课堂上的表现，培养学生的关爱他人、热爱生

活的品质。

九.说教学反思

本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，

以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的情感体验，不断优化教学方法，激发

学生的学习兴趣。

知识点儿整理：