人教版教科书二年级数学上册《两位数加两位数(进位加)》教案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

人教版教科书二年级数学上册《两位数加两位数（进位加）》教案

一.教材分析

《两位数加两位数（进位加）》是人教版教科书二年级数学上册的一个重点内

容。通过本节课的学习，学生需要掌握两位数加两位数的计算方法，特别是进位加

的运算过程。教材通过生动的例题和丰富的练习，帮助学生理解和掌握两位数加两

位数的计算方法，并能够灵活运用。

二.学情分析

二年级的学生已经掌握了基本的数的认识和一位数的加减法，但对两位数的加

法运算，特别是进位加的理解和运用还不够熟练。因此，在教学过程中，需要通过

生动的例题和实际操作，让学生直观地理解进位加的运算过程，提高他们的计算能

力和解决问题的能力。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够理解两位数加两位数的计算方法，特别是进位

加的运算过程，并能够熟练地进行计算。

2.过程与方法：学生通过实际操作和小组合作，培养观察、思考、交流

和合作的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够积极主动地参与数学学习，体验成功的

喜悦，培养对数学的兴趣和自信心。

四.教学重难点

1.重点：学生能够理解和掌握两位数加两位数的计算方法，特别是进位

加的运算过程。

2.难点：学生能够灵活运用两位数加两位数的计算方法，解决实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，帮助

学生理解和掌握两位数加两位数的计算方法。

2.操作教学法：通过实际操作和小组合作，让学生直观地理解进位加的

运算过程，提高他们的计算能力和解决问题的能力。

3.激励评价法：注重对学生的激励和评价，培养学生的自信心和积极向

上的学习态度。

六.教学准备

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

1.教具准备：教科书、多媒体课件、黑板、粉笔、练习题等。

2.学具准备：学生每人准备一本数学书、一支笔、一张纸。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过创设一个生动有趣的情境，如小动物比赛跳远，引出两位数

加两位数的计算问题。引导学生思考和讨论如何计算两个两位数的和。

2.呈现（10分钟）

教师通过多媒体课件呈现两个两位数的加法例题，如23+37。引导

学生观察和思考，找出相同数位和进位的情况。教师进行讲解和示范，解释进

位加的运算过程。

3.操练（10分钟）

教师引导学生进行实际的计算练习，让学生亲身体验和理解进位加的

运算过程。可以采用小组合作的形式，让学生互相交流和讨论。

4.巩固（10分钟）

教师给出一些两位数加两位数的计算题，让学生独立进行计算。然后

学生进行交流和分享，检查他们的计算结果和理解程度。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些实际问题，如购物时需要支付的金额，让学生运用两位

数加两位数的计算方法进行解决。引导学生思考和讨论，培养他们的应用能力

和解决问题的能力。