人教版小学四年级英语上册第三单元说课稿.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

PEP小学英语四年级上册教学设计Unit3Myfriends

第一课时

一．教材分析

本教案的内容是人教版四年级上册第三单元Myfriends第一课时，这一单元主

要围绕描述人物的外貌特征展开，主要内容是向别人简单介绍自己的朋友及其

特征，有着紧密贴近学生生活实际的作用。所以本节教学设计的重点是把词汇

放在能听、能读、认知的情景中去，使学习内容“鲜活”起来，力争将教学内

容内化到学生的认知结构中并通过表演等综合语言活动将其转化为一定的语言

表达能力，从而体现把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。鉴

于以上的分析，结合教学内容和学生实际，确定本课时的教学目标。

二．教学目标

知识目标：能听、说、认读friends、long/shorthair、strong、quiet、thin

等词汇和词组。

能力目标：能够应用“Myfriendisstrong.Hehasshorthair…”等句子

向别人简单介绍自己的朋友及其特征。

情感目标：培养学生学习英语的兴趣和在实际生活中运用所学知识的能力，注

重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。

三..教学重难点

重点：词汇：hair,thin,strong,quiet，friends.

句型：Myfriendisstrong.Hehasshorthair.

难点：初步了解名词复数和has的用法，初步掌握如何简单介绍朋友及其特征。

四．教学方法

为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认

识规律，我采用了讲读、直观演示、愉快教学相结合的方法，激发学生的学习

兴趣，充分调动他们学习的积极性。

五教学准备

图片。

六、教学流程

1．激趣导入

（1）Singasong：播放BooksandPencils歌曲，让学生回忆：big、small、

short、long四个单词。

（2）猜谜语

通过播放big/small、short/long两组竞猜图片，让学生愉快的进一步熟

悉这四个单词。

2．呈现新课

（1）在猜谜游戏快结束时，教师把右手的食指放在嘴上，做出让学生安静

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

的动作，教师读出单词quiet

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

（强调发音），并出示单词卡，让学生跟读。（把单词卡贴到黑板上），再把

ChenJie的面具贴到这个单词前，引导学生读出：ChenJie/Sheisquiet.让

学生翻译成中文。

（2）教师取下ChenJie的面具，问：Whoisshe?学生回答：ChenJie。

教师说：Shehaslonghair.（一边说一边做动作帮助学生理解）教师出示Amy

的面具，问：Whoisshe?学生回答：Amy。教师说：Shehasshorthair.（一

边说一边做动作帮助学生理解）

教师同时拿着两个面具，说：ChenJie