人教版初中语文背影优秀教案范文.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

人教版初中语文背影优秀教案范文

这篇文章是通过特定环境下，一个父亲为儿子买橘子的特写镜

头，来表现父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。下面是为大家

准备好的内容，希望对你们有所帮助。

一、教学目标

1.知识和能力目标：

①有感情的朗读课文，体会文章蕴含的思想感情。

②学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。

③体会本文朴实的语言风格。

2.过程和方法目标：

提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能

力。

3.情感态度和价值观目标：

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱

他人”的优良品德。

二、教学重难点

重点：体会朴实、饱含深情的语言，学习叙事中的选材方法——

截取法。

难点：明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗

线，二者和谐统一，体会文章情思绵绵的意蕴。

三、教学课时3课时

四、教学方法自主、合作、探究法

五、教学过程

第一课时

一、导入新课，营造氛围。

?播放《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

二、作者及写作背景介绍。

朱自清(1898-1948)，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、

学者。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》，散文集《背影》，都收

在《朱自清文集》里。

《背影》是我国现代文学的名篇。写于1925年10月，是作者追

忆8年前的事。1917年冬，作者的祖母死了，父亲(朱鸿钧)原任徐

州烟酒公卖局局长，也被解聘了。父亲没有积蓄，还欠了五百元

债。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，便从北京赶

到徐州与父亲一道回家奔丧。回扬州后，父亲将金银首饰都拿出

来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。丧事完

毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。本文

所写的就是惜别的感人场面。

三、检查预习

1、读准下划线的字的读音。

差使()交卸()奔丧()狼藉()赋闲()簌簌()妥帖

()颓唐()琐屑()蹒跚()

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

踌躇()惦记()举箸()迂腐()

2、下列字词的意思你掌握了吗?

奔丧狼藉赋闲颓唐蹒跚琐屑

祸不单行惨淡变卖典质踌躇

四、听读课文录音，感知课文内容。

1、这是一篇散文，它以背影为线索，表现父亲的爱子之情。

2、本文几次写到“背影”?各在什么地方?哪一次“背影”写得

最具体、最感人?(四次背影。第一次在开头，“最不能忘记的是他

的背影”。第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。这次

写得最具体、最感人。第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入

来来往往的人群里”。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见

那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。)

3、文章写了作者的几次流泪?为什么流泪?(①第二段，是因为悲

伤